2023年教研工作總結

南和縣教研室

2023年工作總結及2023年工作要點

今年以來，我們按照市教研室和縣教文體局工作要求，認真開展了教學教研和學校等級評估工作，重點貫徹「以活動促教研、以教研促質量」的方針，促進了縣域教育教學工作的開展。現將今年工作總結如下：

一、今年工作開展情況

（一）大力開展了主題教研活動

1、召開了中學主題研討會

今年3—4月份，我們召開了初中語文、數學、英語主題研討會，活動形式為安排各科優質課一等獎教師做公開展示課，與會教師和教研員現場點評，市教研員或專家做相關教學理論講座。教研員的精彩點評和市專家的專題講座，獲得了與會教師的廣泛好評。使我縣基層1000餘名教師不走出家門就接受了高水平的教學理論知識和教學實踐體驗。

2、召開了小學作文和小學英語教學研討會

4月10日，在第一小學召開了我縣2023年度小學作文研討會，針對我縣教師教學中普遍存在的作文難問題，我們首先確定了高中低三個年級的優秀教師上了公開課，再由全國小學語文名師、市教研員趙麗娟和教文體局副局長楊現軍和教研員、特級教師盧海芹分別就日常作文教學中存在的問題，進行了針對性的講座，為我縣作文教學的快速提高奠定了良好的基礎。12月6日，召開了我縣首屆小學英語教學研討會，會上針對我縣今年在小學全面普及英語教學，師資匱乏、經驗不足、學生不重視等現象，進行了深入**，教研員張素平就日常教學中存在的問題，進行了細緻的講解，解決了老師們的疑惑，深受基層老師歡迎。

3、全面開展了教學評優活動

本著「以活動促教研,以教研促教學」的原則，10月10--14日進行了全縣小學語文、數學、綜合學科「同課異構」優質課評比活動，共有32名教師參加；11月29日--12月2日分別舉行了全縣初中8個學科青年教師「同課異構」優質課評比活動，共有43名青年教師報名參加比賽，我們邀請中心校和縣直學校主抓教學副校長任評委，各學校任課教師自由觀摩，觀摩教師累計達800餘人次。教師們本著變革課堂教學、創新課堂模式的要求，充分發揮自身素質，展示了不同的教學風格和教學方式，為我縣課堂教學改革提供了紮實的實踐經驗。

4、開展教學過程檢測活動。

由各科教研員隨機對教學過程進行質量檢測，每次抽測縣城和農村學校乙個班級，進行單元測試，現場閱卷點評，找出城鄉教學差距，指出教學過程中應注意問題和教學方向，切實提高教學過程質量管理水平。目前已測試23所學校，6000餘名學生，閱卷過程中的意見交流，已成為小型的教學研討會，深受基層學校師生歡迎，現在邀請我們下去測試的學校已遍及全縣。相信堅持下去，會直接讓基層學校收益，因此我們把該項工作作為我們教研室全年貫穿工作。

（二）積極開展教學改革，探索適合我縣教學發展的新模式

1、教育的發展要求我們必須進行教育改革，緊緊圍繞本地教學實際，開發具有特色的教學新方式，是促進我縣教育快速發展的唯一途徑，為此，我們大膽進行了課堂教學改革試點工作。在全縣範圍內確定了縣二中、三中、和陽鎮中、第一小學、和陽聯小五所學校為我縣課堂教學改革試點學校。教研室結合學校實際，在對杜郎口模式、威縣人才模式、邢台十中模式等基礎上，總結我縣主要採用分組教學加導學案，從本學期開始重點對上述五所學校進行了跟蹤指導，目前南和三中的分組教學、自主學習和城關鎮中的分組教學、導學達標教學法已初步形成，在進一步完善基礎上可以逐步推廣。

該模式主要針對農村基礎薄弱中小學校和基礎較差學生，可以充分調動學生自主學習的積極性和主動性，達到學有所長、共同提高的目的。

2、全面推進校本教研和校本教材工作。我縣城鄉教育也存在較大差距，為了進一步實現教育全面發展和公平發展，我們在市教研室指導下，大力開展了校本教研工作，下發了《南和縣教文體局關於全面推進以校為本教研制度建設的意見》，詳細規定了各個學校根據自身實際，有針對性開展校本教研活動的必要性和辦法，並確立了縣直小學、實驗中學等5個試點，教研室給與了全方位指導。目前，我縣校本教研工作有了乙個良好的開端，各學校能根據學校師生實際情況，確定教研、教學工作重點，摸索教學規律，走有自己特色的辦學道路。

4、重視了教育科研工作

教研和科研是提高教育教學質量的重要途徑，我們的宗旨是：找準教研和教學的結合點，以教研促進教學，服務於教學，以教科研帶動教學，提高教研及教科研的工作效益。今年的教科研圍繞著課題立項和解題進行，目前我縣共立項國家級課題1項，省級課題5項，市級課題18項。

我們經過認真分析後，充分發揮基層骨幹教師作用，把主要課題逐項指定責任人，限期完成。目前，三中、實驗中學承擔的《在語文課堂教學中如何貫徹快樂作文》進展順利，明年可以解題，三召學區、賈宋學區承擔的省級課題以基本準備就緒，教研室、縣直小學等承擔的市級課題也具備解題條件。通過課題立項和解題，不但是教師的業務素質得到了鍛鍊和提高，而且也很好的提公升了我縣教研水平。

二、存在問題

1、我縣大部分學校校本課程的開發和使用還不盡人意，還沒有成熟的開發出校本課程的學校，需要走出去借鑑先進地區學校成功經驗，在學習中逐漸探索有自己特色的校本課程。

2、基層教研氛圍還不夠濃厚，部分學校還缺乏教研活動的創造意識，沒有形成有特色的校本教研，缺乏對新課改教學的大膽嘗試。

3、教研員和基層研訓員學習培訓還有待提高，特別是校長和基層研訓員，教育科研意識還不夠強，需要不斷培訓提高。

三、明年工作要點

明年教研室的工作將本著「全面提高、追求實效」的原則，實施以活動促教研工作戰略，使教研活動更加具體和實用。初步計畫開展如下活動：

1、舉辦中小學教師落實新課程思想理念及高效課堂研討會，擬邀請在全國有一定知名度，有豐富的教學經驗和較高理論水平的專家來我縣舉辦2場教師培訓講座，全面提高我縣教師對教材課標的理解，逐步實施高效課堂教學方法。此工作申請省市教科所協助舉辦。

2、評選南和縣「十佳教學標兵」，每個學科打造乙個以上縣級名師，並積極向省市以上推薦，逐步提高我縣教師業務素質和在全省的知名度。本活動依託各科教研員組織實施，要求教研員身體力行，帶頭作課，並力爭把自己推向名師。

3、從基礎抓起，打造幾所備課和作業批改示範學校，組織全縣教師現場學習，從根本上解決教師老辦法備課，新教法上課的矛盾。同時狠抓教師大量布置課外作業，不批改或少批改的現象，逐步規範教師作業批改方式。

4、積極開展名師送課下鄉活動，使基層學校師生能零距離與名師交流。通過多批次組織教師下鄉送教或者分階段到學校支教活動，手把手指導教學薄弱學校教師，做到幫教一所，提高一所的目的。

5、實施不同層次的培訓考核，對中心校班子、基層教研隊伍、全體任課教師分別進行相關培訓並考核，力求實效。同時實施教研員任課制度，教研員不定期到學校任教或做公開課，在教學實踐中不斷提高自我。

6、開展大面積的聽評課活動，按學校、按學科，通過推門課、領導抽查課、教學開放日等形式，使每個教師都有充分展示自己授課藝術的機會，同時也促進教師日常教學趨於規範。

7、抓好過程督導和過程檢測等常規工作。

2023年12月9日

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