二年級數學教學總結

教學總結

本學期以來，我結合自己以往的教學經驗，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，腳踏實地，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。以下是我本學期工作的幾個方面：

一、認真備課

在備課方面根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣簡單的教具，並豐富數學課堂的語言，讓學生開心起來，輕鬆起來，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思，認真蒐集知識要點，將其歸納起來。

二、認真批改作業

作業方面堅持做到有布置就有檢查；有針對性和有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去蒐集資料，有時候諮詢別人，看同一時期別的老師的作業型別，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對於後進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。

對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業**現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對學生出現的問題及時改進教學方法和針對性的進行教學輔導，做到有的放矢。

三、分層教學，做好課後輔導工作

我深深的指導，每個學生都有不同的地方，如在學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的。在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導並與其交流，深入了解學生的掌握情況，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使其積極向上。要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，並認真細緻地做好查漏、補缺工作。後進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由於工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。

作業寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。於是我就經常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪或**交流，讓家長協助教育孩子，並在期末階段取得了成效，於是讓家長放心，讓老師們欣慰，也讓他們自己有了自信心。

五、堅持聽課

注意學習教研組裡其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年堅持有公開課就聽，有出去學習的機會就去，絕不錯過任何學習的機會，一學期下來，這種矜持讓我不僅僅是在教學上有了很大的促進作用，對我其他方面也有著同樣的作用，讓自己更加堅信，「聽課其實就是學習的好機會，學習就會有進步」。

六、做好家訪工作

對於學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠的。這學期我比以往每學期都更注重家訪或電訪，像曾濤，侯志鴻等學生，我會經常利用週末、中午的時間去看他們，而有的學生因為作業問題或者是聽課不認真方面，我利用這段時間打**與家長進行交流，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對於出現的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。通過一段時間的努力，有的學生已經徹底得改掉了不做作業的習慣。

所謂「乙份耕耘，乙份收穫」，除了認真的學習和認真的工作，取得的成績將會是我今後工作更大的動力，當然我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。

教學工作苦樂相伴，我將一如既往地辛勤，務實地工作，我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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