果布戛小學2023年教育資訊科技應用能力提公升工程
實施方案
為全面提公升我校教師資訊科技應用能力，促進教師轉變教育教學方式，推動廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應用資訊科技，實現資訊科技與教育教學深度融合，根據《貴州省中小學教師資訊科技應用能力提公升工程實施意見》的整體部署和要求，根據我校實際情況，特制定此方案。
一、任務與目標
（一）目標
結合上級有關檔案精神，全面提公升我校教師應用資訊科技優化課堂教學、轉變學生學習方式、實現專業自主發展的能力，按要求完成我校教師資訊科技應用能力培訓與測試認證工作，確保培訓質量與數量達到上級標準。
（二）培訓任務
我校參加培訓的教師是全體任課教師，人人參與培訓，人人達到目標。
二、建立工作機制，精心組織實施
（一）成立組織機構
組長：李華（校長）
副組長：鐘貴賢（副校長）
成員：肖大偉（政教主任） 段**（副校長）
（二）明確工作職責
校長是培訓工作實施的第一責任人，負責全面工作，教師輔導員主抓具體工作，積極組織教師參加「提公升工程」的各項培訓工作，領導小組對本次培訓學員的學習工作進行監督、測評考核等工作。
三、明確培訓重點
培訓內容依照教育部頒布的《中小學教師資訊科技應用能力標準（試行）》和《中小學教師資訊科技應用能力培訓課程標準（試行）》執行，包括應用資訊科技優化課堂教學、應用資訊科技轉變學習方式和應用資訊科技支援教師專業發展三個方面。資訊科技應用能力培訓納入教師和校長必修學時，達到培訓標準。
四、培訓模式：網路研修+校本研修+課堂教學實踐。
五、開展測評工作，激發學用動力
（一）制訂測評實施細則及時召開動員會，按照「以評促學、以評促用」的激勵原則，在實施教師資訊科技應用能力提公升全員培訓過程中，學校針對網路研修的內容對學員開展資訊科技應用能力進行測評，及時向學員通報學習情況，激發教師學習和應用資訊科技的主動性。
（二）有效應用測評資料有效利用測評資料，對教師培訓過程的資料進行整理、分析，有針對性地對教師進行督促，查漏補缺，保證學員按照培訓專案進行學習，提公升培訓的實效性。
六、推動教師應用，營造應用氛圍
（一）建立評估與應用機制資訊科技應用能力合格證書作為教師資格認定、資格定期註冊、職務（職稱）評聘、骨幹評選晉公升和考核獎勵、評先選優的重要條件，納入學校年終考核。
（二）營造應用氛圍高度重視此次培訓，及時召開動員會對教師細緻講解檔案要求，要求教師高度重視並積極參加「提公升工程」培訓學習，主動提公升資訊科技應用能力和水平，為我校的教育教學質量更上乙個新台階打下良好的基礎。
七、健全制度與保障，確保我校工作再上新台階
我校為培訓教師學習和應用資訊科技創造良好條件，有必要將在學校公用經費中安排資金，確保教師培訓質量，讓教師培訓更有保障，增強教師學習的積極性和主動性，更好地完成培訓任務。
總之，我校對每位參加培訓的教師會嚴格要求，利用「提公升工程」培訓任務作為教師學習的良好契機，增強教師的業務水平，提高教師應用資訊科技的能力，提高我校的教育教學質量。通過培訓讓每位教師都能感受到資訊科技應用在課堂教學中的重要性、多樣性和靈活性，不但能豐富自己的頭腦，更能豐富學生的知識。我校將全面督促教師的學習任務，及時對測評結果向上級匯報，為保證培訓全域性工作做出我們應有的貢獻。
果布戛小學
2023年3月1日
資訊科技應用能力提公升工程方案
資訊科技應用能力提公升工程 校本培訓方案 根據教育部 關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程的意見 教師 2013 13號 省中小學教師資訊科技應用能力提公升工程執行辦公室印發 中小學教師資訊科技應用能力測評實施細則 和 赫章縣中小學教師資訊科技應用能力提公升工程實施方案 等要求，結合我校...
教育資訊科技應用能力提公升培訓方案
為進一步提高我校教師資訊科技應用能力水平，推動教育資訊化，推進教師專業化發展，促進基礎教育課程改革，認真貫徹落實教育部課程改革精神，根據有關檔案的要求，結合我校實際，組織開展學校教師資訊科技與課程整合技術應用培訓，特制定本方案。一 指導思想 以全面提公升我校教師資訊科技應用能力 學科教學能力和專業自...
資訊科技應用能力提公升工程培訓感言
科學技術的飛速發展，使得以計算機和網路技術為核心的現代技術，越來越深刻的改變著我們的工作 學習和生活方式。資訊的獲取 分析 處理 應用等能力，已成為現代人最基本的能力和素質的標誌。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學...