再次，通過培訓學習，增強了資訊科技應用能力。通過學習《多**環境與教育應用》、《專案化教學》、《學科教學工具的使用》等課程，進一步提高了我對各種裝置的應用能力，豐富了教學手段，尤其對微課、翻轉課堂有了更全面的把握。培訓中我嘗試著設計了乙個研究性學習方案，和專業組的同事們討論了研究性課堂中常見的一些問題，受益匪淺，切實感受到了這種學習方式的獨**值，今後我決定在課堂上大力推廣這種學習方式，充分調動學生學習的主動性和**性，真正提高教學效率。
在教學中，要做到利用資訊科技手段對課堂和學生學習效果進行評價。掌握各種評價方法和評價工具的使用，並將它們融入教學實踐中：要由原來的重結果轉向重過程，關注學生群體和個體的學習交往活動，關注學生個體在學習過程中自身的發展和變化。
最後，通過培訓認識到「資訊科技與學科內容整合」是當前迫切需要解決的問題。目前各級各類學校都配備了電子白板、建立了校園網和多**教室，配備了各種軟體，可以說硬體和軟體已經完全可以滿足開展資訊化教學的需求。資訊科技應用能力的高底，不是會不會用各種硬體裝置、會不會使用使用學科工具製作課件、微課，而是看利用資訊科技整合學科教學內容能力的高底。
我們要深入研究教學大綱、教學目標、教材，沉下身子，走進學生，開發出適合中職生特色的資訊科技學科課例。
緊張的培訓讓我學到了先進教學理念和高超的教學藝術，如獲至寶、倍感珍惜，我會毫無保留的將其應用到計算機科的教學實踐中去。發展現代職業教育，需要資訊科技做為強大支撐。職業教育資訊化的實現，需要全體職教人，採用國際化視野，進行終身學習。
2023年10月27日
資訊科技應用能力提公升培訓總結
資訊科技應用能力提公升培訓總結 反思或感悟 中山中學 鄭麗清 現代資訊科技深刻的改變著時代，是誰也無法抗拒的。要轉變觀念，現在需要的資訊科技與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，我們要在資訊科技與學科深度融合中去創新。今年暑假，有機會參加福建省中小學教師遠端培訓，在這裡，我能通過 學習從而做...
資訊科技應用能力提公升培訓心得
這次的網路遠端研修課程學習，給我們提供乙個新式的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。課程學習中，充實的教學內容 豐富的教學形式 真實的課堂實錄 精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過理論學習和與同事們的研討 交流 思維的交換及對自己在教育過程中的反思，我有...
教師資訊科技應用能力提公升方案
2014 2015學年 水田小學 一 培訓物件 水田小學學科教師36名。二 培訓目標 貴州省農村中小學教師資訊科技應用能力提公升培訓專案，各參訓角色培訓目標定位如下 1.通過資訊科技與教育變革的培訓，拓寬中小學教師的資訊化視野，更新資訊化環境下的教育教學理念，培養教師對資訊化軟硬體的使用習慣。2.通...