張掖市第四中學趙勝來
通過這次華東師範大學全國中小學教師資訊科技運用能力提公升工程培訓，我先後聆聽了多位專家有關教師資訊科技運用能力提公升工程的講座，圍繞教師資訊科技運用能力提公升工程專案的實施，通過專家深入淺出、生動形象的講解，使我比較全面地學習了有關創新教學與教師專業發展，全國中小學教師資訊科技運用能力提公升工程標準及實施方案，教育資訊化規劃的內容、方法和策略，區域資訊化**課程建設，資訊科技下的校本研修，遠端培訓的質量管理，培訓管理中的資訊科技應用，專案管理與方案設計等內容;初步了解和學習了有關 「翻轉課堂」、「微**」、「可汗學院」等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內在教學上應用的一些先進資訊科技，開闊了我的眼界，使我進一步對現階段的教學，對教學改革有了新的認識和理解。
同時，通過選課、課程學習、bbs討論、工作坊研修、考核作業1和考核作業2的創作上傳、培訓感言的撰寫，使我的資訊科技應用能力大獲得幅度提高。
這次的網路遠端研修課程學習，給我們提供乙個新式的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。課程學習中，充實的教學內容、豐富的教學形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過程中的反思，我有了新的感想。
現在我的教學中資訊科技的應用能力相對落後，以至於不能從理論的層面來解釋自己教育教學工作中遇到的一些現象和困惑，不能放手學生，不敢把課堂還給學生。今天我終於從喧囂的班主任和教育教學工作中走出來了，利用研修時間，我靜靜的聆聽專家的講座，與同事進行熱烈的討論，認認真真的作業和反思，虛心學習到了許多先進的教學理念，更新了自己的教學觀念，了解了更多地關於高效課堂和教學設計的技巧和方法，提高了自己的專業技術水平。此次課程學習中，我體會到了資訊科技選修模組既要注重技術深度和廣度的把握、技術方和技術思想的挖掘，又關注技術文化與資訊文化理念的表達。
要將理解、選擇、使用技術作為我們的教學目標，這種技術包括「操作」層面上的技術、「方法」層面上的技術、「思想」層面上的技術，要包括技術工具、技術方法、技術思想以及技術文化(即技術及技術產品影人的行為、習慣、價值觀念等)諸多方面，要引導學生在動手操作、自主**和解決問題的過程中把「學技術」與「用技術」融合在一起。
今後在教學中我必須要樹立先進的教學理念。學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞台，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學生自主學習，在此基礎上展示交流，在交流中獲得能力提公升，情感得到昇華;今後我必須養成終生學習的習慣，重新認識學習的重要性，在學習的自覺性上發生改變，以便能開闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學能力;不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提公升，對問題的看法有更深的認識，課後經常撰寫教學反思，提高教學實效。
資訊科技應用能力提公升培訓總結
資訊科技應用能力提公升培訓總結 反思或感悟 中山中學 鄭麗清 現代資訊科技深刻的改變著時代，是誰也無法抗拒的。要轉變觀念，現在需要的資訊科技與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，我們要在資訊科技與學科深度融合中去創新。今年暑假，有機會參加福建省中小學教師遠端培訓，在這裡，我能通過 學習從而做...
資訊科技應用能力提公升培訓總結
甘浚鎮西洞學校梁海 我有幸參加了2015 2016學年甘肅省中小學 幼兒園 教師全員遠端培訓中小學教師資訊科技應用能力提公升工程培訓。通過培訓學習，讓我對教育現代化的發現有了新的認識，當今以計算機和網路技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我的學習方式。資訊的獲取 分析 處理 應用的能力將作為現代人...
資訊科技應用能力提公升培訓總結
通過幾個月的資訊科技培訓學習，我對資訊科技在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導後，我感觸最深的是微課的認識與製作方法。培訓中，老師們一方面要求我們以超脫姿態，踏實前行，堅持遵循教育規律，研究微課新思路 另一方面也要求我們自覺培養自學發展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進...