許晶教師個人三年發展規劃小結

反思：在課中思，在課後思，爭取做到每節課後必有反思，尋找自己的弱點和亮點，為今後的專業成長打下乙個堅實的根基。

（三）注重學生為主體

在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。

人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

三、專業成長方面

（1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在「無字處」學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，三年內讀六本專業書籍：《新課程中教師行為的變化》、《我的作文訓練系統》、《我的作文教學革命》、《語文教學500例》、《班主任兵法》、《問題學生》等。

學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

總之,通過這三年的教學實踐,使自己不論是在師德方面,還是本學科的掌握程度和課堂教學方面都有一定幅度的提高,在此過程中也要通過學習提高學生的管理與教育能力,保持乙個健康、良好的心態,從而真正成為一名入門級的語文教師。