一、指導思想
根據國家教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應基礎教育課程改革的需要，培養學生良好的心理素質。
二、教育目的
通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，克服職業倦怠，讓每乙個教師在陽光的心態下享受幸福生活、開展快樂工作；同時，促進教師在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧，幫助學生解決成長過程中遇到的一些心理問題，讓他們健康發展，終身受益。
三、組織與管理
教師心理健康教育培訓屬全員培訓，培訓內容和考核列入教師繼續教育系列，作為教師考核的重要內容。
1．組織者和責任者
本學年教師心理健康教育由范進國校長直接領導，由檀**副校長組織實施。
2．教育培訓工作分工
教務處是開展本學期教育培訓活動的組織實施者，具體負責包括培訓教師、發放學習材料、檢查考核等各項組織、檢查和評價工作。學校將妥善安排好本校教師的培訓教育時間，集中學習，理論學習和教育實踐的關係。做到四個落實：
即組織工作落實，培訓計畫落實，制度措施落實，考核總結落實；做到五個到位：即思想動員到位，教材到位，培訓時間到位，督查措施到位，完成任務到位；建立並管理本校教師心理健康教育專項業務檔案，確保培訓活動有序、有效地開展。
四、考核評價
考核分過程性評價和成果性評價兩部分，各佔總參值的50%。1．過程性評價。以學校集中培訓實際活動為基礎，主要通過對教師平時學習表現、學習態度、出勤等的觀察記錄，給出恰當的培訓過程評價。
2．成果性評價。實踐能力主要考核教師自身心理健康提高的水平和對學生實施心理健康教育輔導的能力。在培訓結束時，每個教師都要上交心理健康教育個案一篇。
過程性評價和成果性評價兩部分的綜合，就是該教師心理健康教育專題培訓的最終成績，分優秀、良好、及格、不及格四個等級。
五、教育培訓時間及內容
時間學習內容
2023年9月
教師心理健康標準
教師心理健康知識
2023年10月
教師常見的心理問題及分析
2023年11月
現代教師心理壓力調節方法
2023年12月
教師心理健康教育的**
2023年3月
教師心理健康自我維護
2023年4月
教師心理健康自查
2023年5月
如何克服教師職業倦怠
2023年6月
教師心理健康考核
2019心理健康教育計畫
三 具體年級目標 1 初一年級目標 適應新的學習環境和學習要求，富有責任感和進取心，形成良好的自我認識能力。駕馭中學的學習生活 學習方法 2 眾人拾柴火焰高 自我價值 3 做乙個快樂的人 樂觀開朗的心態 4 我是誰 自我認識 5 興趣溫度計 興趣培養法 6 如何診斷行為習慣 自我測量 7 自我改變有...
心理健康教育計畫
一 指導思想 以貫徹 健康第一 理念為切入點，不斷提高學生的心理健康與衛生方面的知識，做好本班心理健康與衛生計畫免疫工作。心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的乙個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，配合學校做好學生常見病 傳染病 地方病的...
心理健康教育計畫
4 學校教育過程中全面滲透心理健康教育 1 心理健康教育要與學校德育工作和學生管理緊密結合，學校的德育隊伍要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內容 理論和方法，提高自身心理素質，在提高德育工作實施的同時，紮實有效地滲透心理健康教育。2 各科教學要善於從教材中挖掘心理健康教育的內容，進行有機滲...