真情獻教育，丹心鑄師魂
世界上最美的歌曲也唱不出為人師者的全部內涵，但我們可以從中感受到一種奉獻的聖潔和偉岸。
是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻託舉著明天的太陽。多年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。
不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專
一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是後進生轉變的催化劑；這種愛是「一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切」，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
一位哲人說過「教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的『堅冰』，教師的愛是開啟學生心靈大門的金鑰。」
在我的工作生涯中，最大的事就是用艾滋潤每乙個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裡寫一本最美的書。
這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每乙個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是「假如我是孩子」「假如是我的孩子」。這樣的情感使我對孩子少了乙份埋怨，多了乙份寬容；少了乙份苛求，多了乙份理解；少了乙份指責，多了乙份尊重。
俗話說：教師的工作是良心事業，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們又怎麼能不全身心地去愛他們呢？
今天，網路時代和知識經濟的並駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，「育人」已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會後幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養他們紮實的自學自練的能力、吃苦耐勞的意志品質，永不服輸的競爭意識，團結協作的能力，動手實踐的能力和創造的激情。
雖然我不指望能培養出多少「姚明」和「劉翔」，但也絕不能讓「姚明」和「劉翔」在我的手中埋沒。正因如此，我願以乙個平凡教育工作者的誠摯，投身於教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，我覺得任重而道遠。「耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。」最後讓我們發起青春的誓言：
任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們將永守心中這盞愛心之燈，雖然一燈如豆，四壁清輝。但在物慾橫飛的年代，我們甘願守住這一方淨土，安于這三尺講台，用知識和愛心寫好「師德」，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂。
五（1）班黃華峰
2015-11-15
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