守望赤誠摯愛築夢
（利）尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！今天，我們演講的題目是：
（合）守望赤誠摯愛築夢
（宇）這裡，是我們生命中的一片熱土，光陰的故事，我們用青春的瓔珞編織最美的歲月，用赤誠、摯愛收穫生活賜予我們的滿滿饋贈。
（梅）這裡的人清新優雅，淡泊寧靜；這裡的生活色彩紛呈、充實豐盈。
（利）走進海高，你才會明白，不是每一所校園都叫海高，不是每一種執拗的付出都叫堅守。這片土地確實有一股奇異的力量，引領著你執著前行，用生命的色彩塗染師者仁心，人間大愛的畫卷。
（麗）晨光撒滿大地，柔輝裝點校園。乙份真，乙份純。通往夢想的路上，我們甘當人梯，篤志前行。
提前謀劃，超前行動，靠前指揮，率先垂範。從五位校長到全體老師，身體力行，用實際行動托起林海父老的期望。
（利）不捨的班級，放不下的學生。為了送好畢業班，穩定剛剛組建的集體，張萍老師一次次推延了做母親的機會；身懷六甲的姜淑靜老師托著懷胎數月的身體挪步在冰天路寒的家校間。
（麗）為了緩解人員緊缺的壓力，梅花老師放下嗷嗷待哺的嬰兒，產假40天就站在了講台上。一雙雙渴求知識的眼，一聲聲真誠的問候，一上講台，老師真的會忘了自己，多少老師不顧醫生的勸阻，家人的命令，術後尚未修養好就急匆匆的返回校園？
（利）只要學生需要，凌晨時分，再疲倦的教師也可以匆匆趕赴醫院，陪伴生病學生左右噓寒問暖；
（麗）只要學生需要，月圓之夜，再留戀家中的和樂、溫暖，老師也能放下家人的歡聚，拿著月餅、水果。帶著滿滿的陪在住宿學生的身邊……
（宇）只要學生需要，多少老師上午還是眾人環簇的新郎新娘，下午就拿著書本素顏回到班級課堂；
（梅）多少年輕的面龐，過早地憔悴了容顏，多少甜美的嗓音，渾濁沙啞、不再復當年。
（麗）時間頁頁翻過，當生命交付給事業，交付給責任，生命也就多了乙份厚重。年華有限，而生命長存。這片英雄的土地上，歲月流轉，不變的是海高教師為人師者的赤誠、大愛。
留下的是一屆屆學子傳誦大江南北的感人詩行。
（麗）患胰腺癌離世的孫寶權老師，生前把精力都傾注給教育，我們已經不知道他將多少貧困的孩子帶回家裡，給自卑的孩子在茫然無助的心海燃起一盞引航的明燈。
（宇）多少個日夜他伏案筆耕，成功的命中高考試題。多少回他悉心教導年輕老師，用愛、用使命，用行動將海高以老帶新的傳統傳承。
（利）在得知自己的病情後，孫老師忍受劇痛堅持站在高三的講台上，這一站就站到了12月4日。生命已經向他發出了聲聲預警，他在離校前，離開自己辛苦耕耘了一輩子的土地前，仍然不忘給同事們打氣，不忘督促年輕教師砥礪前行。
（麗）他的心一直繫掛著海高的未來，哪怕到生命的盡頭！生命垂危的前一天，校領導前去探望，孫老師談的不是自己的病，臨別贈言不是留給妻女的，而是兩年後海高三十年校慶的策劃方案。
（利）幾十年走過的海高路，幾十年的從教路。放不下，親愛的同事，志同道合的戰友。放不下海高情意綿長的大家庭。
簡訊傳情，活動送暖，書香滿校園。沒有物欲橫流、爾虞我詐，簡單純粹。放不下，單純可愛的學生，忘不了教師節的鮮花，無名的聖誕蘋果。
節日的**問候。忘不掉一同奮鬥的暢快，放不掉勝利的歡呼、喜悅的淚水。
孫老師已經走了，青山有情，大愛無聲。
（利）這片英雄的土地會記住這位低調從教的老師，
（麗）自發前來送行的學生們，花圈匯至的海洋，詮釋著，
（合）師者，仁心永駐！師者，大愛無疆！
宇）無數滴水匯成海洋，無數個愛裝點海高，
（梅）無數個細微的動作，無數個默默付出的人，
（利）無數個流淌著愛的故事，無數個誓言把林海愛的教育傳承。
宇）海高人崇德尚學，勤勉無私，堅守教育的一方淨土。
（男合）海高人志存高遠，守望赤誠，詮釋了人生的至高境界。
（合）海高無悔於自己的追求，不愧於奮進的時代。海高人用生命的樂譜演奏時代教育的最強音，用赤誠、摯愛將萬千學子的夢托起，用無悔的付出匯聚時代的正能量，把民族復興的希望開啟。
（梅）聽著、講著，感受著我們身邊的故事，我們可以驕傲的說：
（女合）「我自豪，我是海高人！我自豪，我是人民的園丁」。
（宇）海高人崇德尚學，勤勉無私，堅守教育的一方淨土。
（男合）他們志存高遠，守望赤誠，詮釋了人生的至高境界。
（合）他們無悔於自己的追求，不愧於奮進的時代。群英築夢，必將奏響林海教育戰線的最強音！
（宇）這裡的人們懂得愛學生，就給他們飛翔的翅膀。有精益求精的追求才能打造出精品的課堂。
（梅）學校有先進的教師網路平台，45分鐘的課堂，老師可能會在網上查閱十幾萬字的知識素材和教學案例，只為把最精確的知識用最恰當的方式傳達給學生。
（利）學校有寬敞的辦公室，但辦公桌上卻總是顯得很小，因為那上面日復一日的堆滿了學生的作業本，教師的辦公消耗品中常常告急的是紅筆芯，因為除了對號、錯號外，還總是會忍不住寫下一行行評語和鼓勵。
（麗）海高女教師的揹包一律很大，曾有學生說：老師，你不能換乙個小巧點兒的包嗎，那樣才精緻。但我們的老師顧不得精緻，因為大大的包，才裝得下我們拎回家中的教科書和在學校未批完的卷子。
（宇）對教育規律的尊重，（梅）對教學常規的研究，
（利）對工作細節的投入，（麗）對課堂質量的保證，
（合）只有提高學生的成績，才有年年學生和家長金榜前燦爛的笑容。
（宇）這裡的人們懂得身教重於言傳。為了樹立學高為師，身正為范的榜樣。青年教師收起了大學生時代的時髦裙子，告別了閃亮的首飾，即便是婚戒，也異常簡樸，而老教師們和學生一樣風雨無阻的騎車上班，也是一道美麗的風景。
（梅）這裡的人們懂得情誼是最寶貴的財富。簡訊傳情，活動送暖，增強教師幸福感，校黨政工領導堅持走訪慰問和探望「三必到」，同時，工會還推出了「一條簡訊傳真情」、「一塊蛋糕送溫馨」、新春、婦女節、母親節等節日送溫暖活動；
（利）教工課間操體活練習快樂舞步等文娛活動，激發了全校教職工工作的積極性和創造性，讓教師更深刻體會到了工作崗位的公平感、歸屬感、自豪感與幸福感。
（麗梅）儘管眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮，但是我們有裊裊書香，同事情
長。（宇利）儘管我們清貧，除了書本滿櫃沒有什麼家當，但是我們有海高大家庭的幸福綿長。
（梅）愛學生，就付出我們全部的努力。走進海高，走上講台，我們每乙個海高人就和自己的生命有了乙個新的約定——專注投入，傾盡全部，用點點滴滴的付出匯成奇蹟。
（利）於是，我們不放棄每一分鐘時間，三年來的全程陪伴，風雨無阻。
（麗）這裡的故事太多太多，春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
（宇）這凝心聚力的靈秀之地中，走出了叱吒**、弄潮商海、馳騁人生、笑傲蒼穹的國之棟樑；
（梅）幾代海高人寒來暑往，成就了海高一段不朽的輝煌。
（利）如果沒有這支默默堅守、厚積薄發、愛生如子、樂業奉獻的教師隊伍，剛過而立之年的海高怎能取得如此讓人矚目的成績？
（麗）如果沒有為了教育事業披肝瀝膽幾十年如一日的奉獻，乙個校舍簡陋、師資匱乏名不見經傳的普通學校怎麼會成為蓬勃發展、追求卓越的省級示範高中。
（宇）無數滴水匯成海洋，無數個愛裝點海高，
（梅）無數個細微的動作，無數個默默付出的人，
（利）無數個流淌著愛的故事，無數個誓言把林海愛的教育傳承。
（麗）無數個林海教育將中華復興的民族夢托起。
（梅）聽著、講著，感受著我們身邊的故事，我們可以驕傲的說：
（女合）「我自豪，我是海高人！我自豪，我是人民的園丁」。
（宇）海高人崇德尚學，勤勉無私，堅守教育的一方淨土。
（男合）他們志存高遠，守望赤誠，詮釋了人生的至高境界。
（合）他們無悔於自己的追求，不愧於奮進的時代。群英築夢，必將奏響林海教育戰線的最強音！
演講稿定稿
真情獻教育，丹心鑄師魂 世界上最美的歌曲也唱不出為人師者的全部內涵，但我們可以從中感受到一種奉獻的聖潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來 雖然清貧，我們...
演講稿定稿
尊敬的各位評委 各位老師 大家好！我叫柯曉悟，今年十四歲，來自黃岡市團風縣城關中學。今天，我演講的題目是 為了這片神奇的土地 在湖北省東部，大別山南麓，長江中游的北岸，有一塊不為人關注的土地，它就是共和國最年輕的縣 團風縣。團風縣，每當我唸出它的名字，內心是多麼自豪！不僅因為她是我的家鄉，是哺育我的...
演講稿修改
我做學生楷模 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。諸如此類讚美老師的佳作數不甚數，而也是懷著對老師的無比敬仰，對教育事業的無比嚮往，我踏上這夢寐以求的三尺講台的。從最偏遠 條件最艱苦的云川小學到現在教書的柳林小學，轉眼間，我已經有八...