輔導員2009-2010學年工作總結
理學院崔淑娟
本學年我擔任2006級輔導員工作，畢業生就業工作關係著我們學生的個人前途，是社會對我們所培養畢業生質量的重要考驗。 經過一年的辛勤工作，我院畢業生就業情況穩步提高。在本學年就業工作中，多方蒐集就業資訊和就業途徑，妥善安排就業工作，取得了較好的成效，現匯報如下：
一、夯實基礎服務
理學院黨總支、學院相關工作負責人高度重視學院畢業生就業工作的穩步進行，開展了一系列圍繞畢業生就業的研討及交流活動，出台了一系列措施來指導服務畢業生就業，取得了良好的效果。
1、學院領導高度重視就業工作。2010屆畢業生從他們入校到畢業的全過程中，我院全體領導和老師在他們身上傾注了大量心血，面向培養合格人才與就業，採取了一系列措施，努力為他們營造乙個良好的成才氛圍。學院一直將就業工作作為我院日常工作的乙個重要方面，召開院內就業工作研討會，院領導和專業教研室的老師出席了會議，針對就業工作進行專門的研究和部署，充分發揮專業教研室老師的力量，共同做好就業工作。
2、召開畢業生就業動員大會，讓學生了解就業形勢，從實際出發，調整就業期望值，樹立「先就業，再擇業」的擇業觀。同時開展就業形勢教育，就業定位教育，就業誠信教育，就業安全教育，到畢業前文明離校教育。通過前期工作的展開，目前我院大部分畢業生已能根據實際情況，適時調整就業預期。
3、紮實開展就業摸底工作，及時準確了解就業動態。結合本院畢業生規模相對較少的特點，輔導員與學生進行一對一的交談方式，對學生情況進行細化分類統計，建立學生就業檔案。每週都對畢業生就業情況進行摸底，摸底包括簽約、考研（公務員）、在外實習、參加培訓、找工作積極，找工作不積極六類。
對學生分類採取措施。此外，還積極召開就業研討會，組織優秀校友回校給廣大畢業們分享就業經驗與需求資訊，邀請合作企業對畢業生進行就業技巧與職業技能的培訓。
4、以開辦《理學院就業通訊》為平台，架起用人單位、學生、學院三者之間的紐帶。豐富招聘資訊，多渠道宣傳招聘資訊，為畢業班提供300餘條招聘資訊，共製作《理學院就業通訊》9期，以宿舍為單位給畢業生免費發放，通訊包括了就業形勢分析、應聘技巧、考研心語、就業情況通報、近期招聘資訊等，對畢業生就業進行全方位的服務。
5、密切關注特殊群體的就業工作，關注貧困生就業，關注無學位學生就業，關注學生幹部就業。對於貧困生，真正關心的生活，關注他們的特殊的心理情況，杜絕自卑心理，及時了解他們生活的困難，採取有效的措施。對於無學位學生，鼓勵他們考研，關注他們的心理狀況，強調挫折是暫時的，只要努力，只要自己變強，最終可以找到好工作。
二、致力校企合作
本著為學生負責，資源共享、優勢互補、共贏發展的原則，我院推進校企合作程序。安排在校大學生接受就業實習基地實習，實現訂單式的人才培養和零距離的就業。充分提高了學生的實踐能力，提高學生市場競爭力。
1、重視就業市場建設，廣開就業渠道。今年我院共簽訂了東莞寮步錐訊電子廠、民生人壽保險公司，東莞忠柏彩印工藝製品****等5家就業實習基地。與就業基地大連軟體園合作，成功錄用4名瀋陽籍學生簽約大連文華財經資訊****；與就業基地西安啟明軟體教育培訓中心合作，9名學生簽約北京東方國信科技股份****；與西安軟體園及西安軟體外包學院聯絡，23名學生納入「展翅計畫」（面向2023年應屆畢業生，選拔致力於從事軟體和服務外包產業的莘莘學子，提供直通就業的技能培訓和職業素質培養）。
2、實行「走出去，請進來」的政策，積極走訪用人單位。為了應對全球金融海嘯對我學生就業工作的不利影響，幫助學生們順利實現就業， 2023年11月，院長助理崔楠參加東莞「09百校百企人才供需見面會」，會上向相關企業積極推介學院的專業特色和學生特點，了解企業最新需求動向，並與一家企業簽訂了「就業基地協議書」， 回訪了部分在粵用人單位，了解畢業生在企業的工作情況，獲取企業最新的反饋資訊，為今後更好地開展就業工作積累第一手資料；2023年12月，我院邀請10家用人單位，參加學校大型招聘會，進一步加強與用人單位聯絡，為後續的就業工作打下乙個良好的基礎。12月8日，我院領導就前期走訪用人單位資料，做了總結，召開一場專題討論會，集中討論並形成了「幫助學生轉變就業觀念，引導學生將個人利益與國家利益結合起來，到國家最需要的地方建功立業」 的階段工作思路，為日後就業工作的有序開展指明了方向。
三、打造高階式就業模式
2023年10月，面對競爭日趨激烈的就業新形勢，理學院黨總支、學生工作相關負責人積極改變工作思路，創新工作模式，及時有效地進行就業研討與對外交流，把「轉變觀念、強化服務、加強指導、拓寬渠道」作為工作方針，將「以人為本，一切為了學生」作為工作理念，在全力做好畢業生的基礎就業服務與就業指導的同時，全力做好低年級學生的就業引導工作，通過「量體裁衣」式的新型工作模式，全力打造學院各專業、分年級的高階式的就業工作，為學院的就業工作平穩有序進行打下了堅實的基礎。
1、為低年級學生舉行就業指導講座。
11月25日晚19點，理學院針對低年級學生舉行了一場名為「索求專業智慧型,創啟職業人生」的專題講座，邀請西北軟體工程研究所副所長葛偉博士主講。在報告中，葛偉博士分析了現階段全球對it界人才的需求,並站在企業的角度分析了企業對it界人才的基本要求，即「專業化、職業化、國際化」，指出大學生應具備「思想力、執行力、溝通力、適應力、意志力」,在求職過程以及以後的學習生涯中始終抱著一種「求學」的態度。並注意在求職過程中不短視，眼光放長遠，在經濟危機等不利形勢下，多注重自身專業素質與綜合能力的提高，坦然面對就業，積極主動地參與就業。
2、低年級同學提前了解企業，提高學生市場適應力
11月14日，為使同學們了解西安市軟體行業的基本狀況，促進學院高階式就業工作的有序開展，理學院2007級全體學生在學院統一的組織安排下，有序地前往西安軟體園進行參觀學習。在索創公司的工作人員的引領下，同學們參觀了索創公司的實訓基地，了解了該軟體公司的建立和發展的歷程、公司的具體情況和企業文化。在軟體園的會議報告廳，，並針對大學生的就業疑惑，從社會供求現實及企業的需求思路出發，分析了合格大學生應具備的素質，並指出：
良好的專業背景和專業知識、突出的外語水平、豐富的實踐經驗、虛心的學習態度以及出色的溝通能力，將在同學們的實際就業中發揮重要的作用，並鼓勵同學們積極參加社會實踐，不斷積累經驗，增加自己和企業的溝通與了解。
以上措施利於低年級進一步的加強自我職業規劃，明確就業目標，在新形勢下不斷的培養自我、改變自我，增強自己在未來就業中的競爭力，更有利於學院畢業生的質量不斷提高
我院2010屆畢業生共有140人，分別為資訊與計算科學專業和數學與應用數學專業及應用物理學專業（新專業）。截止2023年6月底，保送研究生2人，考取研究生14人，佔畢業人數的11.43%；簽約單位116人，佔畢業人數的82.
86 %；總就業率為94.29%。以上資料分析，就業數量和就業質量都較去年同期有較大幅度的提高。
目前，資訊與計算科學專業經過全院上下的努力，形成了以軟體開發為目標的人才培養模式，同時學院積極建立就業實習基地，與大連軟體園、西安軟體園建立了良好的合作關係，掌握用人單位人才需求第一手資料，就業情況較前三年從就業數量、就業質量等方面有穩步的提公升，數學與應用數學專業（軟體方向）借鑑資訊專業的經驗，目前就業也穩步提高；但是數學與應用專業（金融方向）和應用物理學專業均為新專業，還沒形成有自己特色的就業渠道，目前就業情況仍不是很樂觀，我院下一步就業工作面臨困難和挑戰。
我院就業工作在以下方面實現了突破，取得了一些經驗：（1）院領導高度重視這項工作，全體教職工努力支援這項工作，畢業生就業質量關係到全院的生死存亡已成為我校全體教職工的共識；（2）隨著我校畢業生的畢業，我校畢業生教育與管理工作也走向了深入，我校緊緊圍繞「愛校、立志、成才」主題，開展文明離校教育；（3）我院就業工作從校內走向校外，走出校門，在院領導的支援下，我院對就業工作進行了廣泛的調研，極大地開闊了眼界，提高了工作與服務水平，廣泛地開拓了就業市場。（4）就業指導由集體指導與個別指導相結合，個別指導既有專業上分工聯絡個別同學，又有擇業技巧上對個別同學的幫助，點面結合，極大地豐富了我院就業指導工作的形式和內容。
就業工作是一項長期工作，靠得就是恆心毅力，我們仍需堅持以下的工作：
一為夯實基礎服務，不管從學生就業動員、就業摸底到畢業生離校，事無鉅細的為畢業生做好服務工作。二為致力校企合作，加固原有的就業基地，開拓新的就業基地，深入掌握行業需求動向，有目標的培養學生。三為打造高階式就業模式，從就業觀念、就業技能、行業動向等方面，對低年級學生灌輸正確的就業資訊，做好底年級學生職業生涯規劃指導工作。
學年輔導員工作總結
轉眼間工作已經快三年了,在輔導員這個崗位上也已經算是個老人了.回首過去的一年,是收穫的一年,是自我提高的一年和發現問題的一年.在過去的一年裡,我本著 以人為本,為學生服務 的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作.使原控制系04級的學生順利的完成從高中到大學的轉變.絕大部分學生能夠適應新...
2019輔導員工作總結
2 對於貧困生來說，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，把這轉化為一種積極向上的動力。而且我在生活和學習上都盡我所能的給予幫助。3 現在的學生心理成熟早 知識面廣 但是心理障礙的發生率高，各類心理異常問題的比例趨上公升。社會發展變革中中國教育...
2019輔導員工作總結
自從我擔任班主任及中隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動。1.組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班隊幹部。開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的班隊委，分工明確，職責到人，並定期對班幹部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的班幹...