2009-2010學年度第一學期輔導員工作總結交流會發言二
各位領導老師大家上午好，我是來自新聞傳播系的輔導員傅冕，今天我主要是帶著學習的目的參加聚會，現在我就和大家分享我工作中一點心得體會，這就是用心去關心學生，從中得到幸福和快樂。
我現在主要的工作是負責06.07兩個年級及07專轉本共560學生的日常事務並負責全系獎學金評定及學生黨支部工作。560人對於我來說是件很不容易的事情，我們系有900多學生，也就是我們系學生的大頭都在我手裡，560的穩定和發展對於系裡學生工作很重要，這對於我是極大的壓力。
首先，我在接手560名學生的時候，就擺正心態，甚至就把要求放到最低，只要不出事就不是什麼大事，我首先分析我手中的學生，07級是我從07年來南廣就一直帶在手裡的，很熟悉，基本220的學生我都可以叫出名字，家是**的，甚至家裡情況或者瑣事我都知道一些，但是07級又是出問題比較多的，因為他們大三了，大三這一年會是曠課最多處分最多的。06級是幾經轉手到我手上的，06被公認為「散」，和06的部分同學特別是班幹部接觸較多。還有就是07專轉本，轉本在我們系一向被視為學風最好，學習最刻苦的。
因為手裡的學生多，我不可能做好經常性地和學生進行思想上的交流，只能想一些辦法保證我們學生工作的順利開展，或者說不出事。辦法就是抓兩頭放中間。
兩頭中有一頭是優秀學生，這部分學生在我們新聞傳播系不是少數，學習主動性強用功刻苦，活躍於學校各**各組織，四六級一次通過。這些學生經常可以見到，時常跑系辦，我在見到他們時會問問本人的情況，多叮囑他們在活動的同時還是把學習放在第一位，我覺得時常在他們耳邊敲打敲打還是會起到一定作用的，同時不要只看到他們各方面優異，也要看到他們也有自己過不去的坎或者有些需要老師幫忙解決的問題，比如我們系現在的學生會副主席，在今年的獎學金優秀學生幹部的評比中沒有被選中，本身評一二三等的成績也差一點，去年也是同樣的情況，我在和她聊天中就了解到這樣的情況，她自認為為自己各方面不比別人差，但是在獎學金的問題上總是差一點，我就和她說，其實在現實生活中付出多少不一定就能回報多少，多在自身身上找原因，肯定還是差那麼一點功夫，那受到兩次小打擊是不是就說明和獎學金無緣呢，不是的，還是應該一如既往的努力，終究會得到自己想要的，這樣的例子很多，我們需要保證我們優秀學生一如既往地優秀。
優秀學生在班級或者系裡是會起到示範作用的，同時通過他們可以傳達老師的想法，比如對班級某某同學的表現覺得不是很滿意，我會私下讓優秀的同學去了解他們的情況，或者思想工作或者幫扶，老師可能有一種威嚴使學生難以親近或者不願意把一些私密的話和老師講，但是學生之間就不一樣，通過優秀同學去幫助困難戶。
我對各班班幹和心理委員也進行過乙個培訓，希望透過他們關注班級或者同學的動態，特別是心理方面有疾病的，把疾病的各種症狀告知他們，如果說有這方面跡象的同學要及時向老師匯報，因為我係出現心理問題的情況較多，這樣會讓人放心很多，有情況老師也能第一時間知道，對其進行處理。
另一頭是包括身體疾病，心理疾病和家庭困難同學等。比如我係得抑鬱症的劉鐵軍，我們騰出空的小寢，由其單獨居住，保證她的睡眠質量，同時安排熱情細心的同學與其同住乙個大寢，關注學生的動態情況下保證安全，同時我們為她媽媽在一食堂一樓找到乙份工作，有母親在身邊時常的關心照顧，我們才比較放心，該同學在這大半年都沒有犯病的情況，算是病情穩定。對於家庭困難的學生，不管是在心理方面還是生活方面我們都在盡可能得關注，因為照經驗看家庭貧困的同學，一部分學習非常用功，成績很好，一部分忙於賺錢做兼職耽誤了學習，同樣都存在巨大的心理壓力，怎麼排解他們的壓力與負擔是我們需要重點做的工作，同時在獎助學金方面也重點對這部分同學進行傾斜。
但是抓兩頭是不是代表對於中間的同學不關注呢，不是的，學生們都是希望被老師關注，被肯定，有時候你能叫出她的名字說出她最近在忙的事情，學生們都會感覺很開心，覺得老師在關注他們，或者聊聊學的某某課作業完成了嗎老師上的怎麼樣等等，我總是覺得人要多溝通感情才會深。
到南廣工作已有兩年半的時間，現在時常在一些新同事身上看到自己剛工作時候的樣子，那時的自己總是很忙，但是又時常出錯，不知道哭過多少次，甚至在學生面前哭，現在碰到一些新輔導員我總想告訴大家：對學生不要太上心，不是說不關心，不能把學生放在我們生活特別重要的位置，或者對他們的期望值不要太高，輔導員的工作瑣碎，找不到有成就感的事情，我們會把我們的期望都放在學生身上，我們愛他們希望他們報以同等的愛，希望孩子們尊重自己，重視自己，按照自己的標準做事，但是學生畢竟還有不成熟的地方，當他們沒有按照我們的要求做事時，或者和我們對著來時，我們會覺得特別的失落，覺得失敗，這樣只是自找煩惱，工作只是我們生活的一小部分，不能成為我們的全部，我們整天埋頭工作的時候甚至加班加點時應該多停下腳步去思考思考，尋求好的工作方式。
其次要善於培養和使用好學生，在工作之初，我總是喜歡自己乙個人埋頭做事，想找學生幫忙又怕他們忙，為他們考慮的特別多，但是最後發現自己累的不行，學生也會覺得沒有得到鍛鍊，現在我時常和學生們說「能讓學生做的輔導員絕對不做」，更多的調動學生們的積極性，這樣既大大減輕了我們的負擔也鍛鍊培養了學生的能力，從學生幫忙幹的瑣碎的事情中可以發掘出一批優秀的學生，我時常和他們講也許你們工作後做的就是辦公室這些瑣碎的事如果能在辦公室把事情做的讓老師放心，積極主動，以後走上工作崗位也一定沒問題。
最後我想說我們是否真心的愛學生，他們是能夠感受到的，我們的角色既是老師也是大哥哥大姐姐，發自內心的希望他們好，同時我們也應該感謝我的學生，學生成長的同時，我們也在成長，我們被瑣碎的事佔據忘了去審視自己，但是學生在看著我們，經常學生會對我說老師你和以前比怎樣怎樣了，聽到這些才猛然覺得好像是的，自己在某方面確實成長了，或者穿的漂亮學生會不吝言辭的讚美，他們也會關心我的生活，我們應該報以一顆感恩的心去對待我們的同事朋友和學生，我總覺得身教應重於言教最後我想說輔導員工作雖然瑣碎，但是我們需要找到我們的快樂點，希望我們所有的同事快樂的工作快樂的生活，提前祝大家新年快樂。
學年度第一學期輔導員工作總結
2014 2015學年度第一學期工作總結 時光荏苒，光陰流逝，很快的，大二已經過了乙個學期了，在這一學期裡，我與我的2013級學生共同成長，現將我在這個學期裡的工作總結如下 一 積極參與迎新工作，認真做好老生返校報到工作 一 9月1日 6日，是學院一年一次的新生報到的時間，我雖然今年不帶新生，但由於...
學年度輔導員工作計畫
學生管理大隊四大隊 本學期因為工作需要，我成為了09級石油工程和建築工程 10級建築工程兩個自考班的輔導員。雖然在我院已經帶了一年的自考班，但是對於現在的工作還是很有壓力的。自考班的學生基礎相對較差，行為習慣也與統招生有較大差距。面對本學期的工作，我現將本學期工作計畫如下 一 加強思想政治理論學習，...
學年輔導員工作總結
轉眼間工作已經快三年了,在輔導員這個崗位上也已經算是個老人了.回首過去的一年,是收穫的一年,是自我提高的一年和發現問題的一年.在過去的一年裡,我本著 以人為本,為學生服務 的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作.使原控制系04級的學生順利的完成從高中到大學的轉變.絕大部分學生能夠適應新...