二、 抓住師生間的第一印象，從點滴開始，讓彼此感動著名的教育家葉聖陶先生曾經說過：「教育孩子的全部秘密在於相信孩子和解放孩子。」有經驗的教師都知道，優美的課堂來自於師生間充滿溫情的交流。
由此可見，了解學生和學生真誠交流是何等重要。教師最幸福的時刻是什麼？不是鮮花，不是掌聲，不是公升職，更不是獲獎，而是來自學生真摯的愛。
每一次引起老師的心靈觸動，心理震撼，往往是來自學生們最真摯的愛，乙個小小的賀卡，一簇鮮花，乙個溫馨的問候，一串祝福的簡訊，都會讓老師擁有許多如此的感動。因此，好好把握師生間的每一次感動，充分展現師生間的每一次美好的印象，特別是師生間的第一次印象在教學中顯得尤為重要。如果把上課當成去參加一次心儀的聚會，那麼你會特別注意自己給別人留下的第一印象。
第一印象是學生對老師第一次最清晰，最深刻的直觀感覺，它將在長時間地鐫刻在學生的心靈中。每乙個學生，無論什麼樣的個性，無論成績優劣，對乙個新的集體，新的老師都會有某種渴望，某種期待，渴望得到老師的關注和理解，期待老師給予自己更多的鼓勵和支援。如果你把課堂當做你即將會面的朋友，上課就是和朋友約會，那麼你就會盡情地展示自己最優秀的一面。
要讓學生覺得老師和藹可親，風趣幽默，值得信賴，就必須錘煉自己的個性和提高各方面的修養。課堂上力求做到注重儀表讓學生覺得你是可親可敬的老師，你的樸素、大方、自然得體的儀表一定會給學生留下最美的第一印象；課堂上力求做到講解聲情並茂，你的輕鬆愉快、面帶微笑、幽默風趣的表情，簡練的語言、傳神的目光都會深深地打動學生，讓他們覺得你是最可愛的人；要力求做到精心備課，認真設計教學環節，最好能脫離書本，用嫻熟的知識技能，自如駕馭課堂，讓學生在課堂上感覺你的課格外新穎、生動；用鮮活的教法，優美的語言，活躍的氣氛，精美的板書震撼他們，讓學生覺得老師知識淵博，儒雅大氣，跟著老師走進課堂，一分一秒都是神奇，點點滴滴都是驚喜。
三、 錘煉語言，從幽默開始
幽默是人富有情趣的表現，是生活中快樂的浪花，是人格魅力的利器。幽默的人語言精妙獨到，妙趣橫生，它能讓人如沐春風，開懷大笑。教學中注重錘煉語言，把握節奏，往往是教師人格魅力展示、教育機智與創新能力的體現。
大量的教學實踐表明，最受學生歡迎的教師型別，富有幽默感，儒雅大氣是教師不可或缺的必備素質之一。幽默是產生教學快樂情趣的源泉，是教學語言富有靈性和吸引力的基石。在課堂注重錘煉自己的語言，用一段段優美的語言，乙個個小小的幽默去吸引學生，往往會化腐朽為神奇，讓學生在開懷大笑中心靈敞亮，潛移默化中吸收知識營養。
幽默是師生情感的紐帶，工作激情的倍增器，釋放心情壓力的減壓艙。在繁忙的學習生活中，在激烈的競爭中，小小的幽默，釋放的是開懷的大笑，收穫的是快樂幸福的心境。例如，我在教育學生如何做乙個自信的人的時候，利用平時收集的資料，給學生講了乙個「愛因斯坦的成功」的小故事。
「有人向愛因斯坦請教成功的秘訣，愛因斯坦爽朗地笑著說：「成功=x+y+z，x代表努力工作，y代表懂得休息，z代表少說廢話。」愛因斯坦建立相對論後，科學界褒貶不一。
2023年，德國出版了一本評判相對論的書，書名叫《一百位教授出面證明愛因斯坦錯了》。愛因斯坦知道後，禁不住哈哈大笑。他說：
「一百位，幹嗎要那麼多人？只要能證明我真的錯了，哪怕乙個人出面也足夠了。」這個小故事充滿機智、幽默、和自信的風采，學生聽了覺得非常快樂高興，都被愛因斯坦的機智幽默的性格所感染，通過這個例子學生們從中理解到，成功的因素有很多，是自信成就了愛因斯坦？
還是成功激發了愛因斯坦的自信？我們不得而知。但是學生們從他的故事中可以領悟到：
自信和成功就像孿生姐妹一樣相依相伴，你中有我，我中有你。因此，要做乙個有魅力的教師，就必須錘煉語言，做好語言幽默的功課，平時注意廣泛收集幽默方面的資料，在課堂上積極的使用，創造性的發揮，那麼你的課堂給學生送去不僅是知識技能，更多的是給學生快樂、信心和幸福。
海不擇細流，故能成其大，山不拒細壤，方能成其高。教學中始終充滿激情和愛的關切，懂得理解尊重，善於運用幽默風趣的語言，你就會散發無窮的魅力，你就是學生心目中最有魅力的教師。
二○一○九月二十六日
做有魅力的教師
作者 朱道榮 湖北教育 綜合資訊 2016年第04期 從教三十多年來，我時常提醒自己 做乙個有魅力的教師！那麼，怎樣才算是有魅力的教師呢？課堂演講有魅力。教師的魅力首先來自於敏銳的口才與精彩的演講。我十分注重課堂演講，並受到學生喜愛。有時為勉勵學生刻苦學習而語重心長，發自肺腑 有時為講述乙個做人的淳...
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春夏秋冬各有特色，教書育人魅力無限 演講者 王新穎 親愛的同事們，學生們 大家好！很高興有機會能夠站在這裡，談談我心中的魅力教師。小到大我一直夢想著成為一名優秀的人民教師，這個夢想就是我人生中的燈塔，照亮前行的方向。十幾年的寒窗苦讀幫助我實現了這個夢想，所以今天站在這裡我的心情無比激動。我想每位同事...
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初中英語教師口語培訓感言 李湘春望城區橋驛維新學校 3 班 大學畢業七年以來，這是我第一次認認真真的參加為期三周的培訓。最初的目的是為了拿學分，學校同事們都認為高溫酷暑，每天六點起床轉兩趟公交車，有些許不值得。可是轉眼間三個星期就快過去了，我心裡早就沒有了學分的概念，身體上早就沒有了疲倦勞累之感，唯...