我們的變化
文/我們的變化姓名/郭慧班級/10物2班支教點/大河沿中學
從陌生到熟悉，我們經歷著，我們改變著，我們成長著。。。。。。就拿認識人來說，以前只知道我們的校長，我們只叫得上他的名字，現在我們每個人都可以叫上**成老師的名字，那一兩成的老師也是僅不知道全名，但他們的姓卻也都知道，我們稱呼所有的老教師為某老師，其實完全沒必要知道全名不是嗎？但我們要知道，因為我們想要牢記他們，是他們教會我們怎樣當老師，如何成為乙個好老師，是他們指導我們寫教案，教我們如何管學生，是他們教會我們育人必先育己，只有做好自己才有資格教育他人，是他們影響著我們的言行舉止，因此我們想記住他們的名字。
從生疏到熟練，我們努力著，剛剛步入大河沿中學校門的時候，我們都只不過是一名離校不久的學生，談不上是教師，我們連「準教師」都不算，我們只能是學習並改變，我們只能努力去向老教師學習，寫教案時漏洞百出，上講台時戰戰兢兢，與老教師溝通時畏畏縮縮等等。在經歷了乙個多月的磨練之後，現在的我們在寫教案時得心應手，上講台講課的時候侃侃而談，雖然在授課技巧，教學過程中還有一些不足，但上台時的感覺已不像學生了，有老師該有的風範了，在於老教師的交談中，已然是落落大方了，不再是學生與老師的交流關係，而是兩個教育者之間的交流，當然了我們還是學習的階段，需要我們謙虛的求教，只是我們的求教已不像學生時那麼膽怯，我們更顯大膽了，這就是成長，不是嗎？
在學校組織的合唱比賽中，我們每個人默默地為此奉獻著，作為副班主任的我們盡力協助班主任做好工作，每天和學生們一起練歌，和學生們一起嬉戲，和他們在一起我們快樂著，在家長會當中，我做著力所能及的事，我努力地學習老師們的優秀工作作風，學習他們的接人待物，漸漸地我也在成長著。。。。。。在教學中，我努力尋找著適合自己的教學方式，我在不斷地改進著，不斷地學習著。在教學過程中還有好多注意的地方，現在我真的理解了當是剛到學校時一位老教師給我說的一句話：
教學工作中不僅要有紮實的專業知識，還要有掌控課堂的能力。我現在理解了，掌控課堂是多麼的重要，不僅要對時間掌控，還要對學生掌控，掌控學生又需要我們做到了解學生學習態度，了解學生學習好壞程度，對課堂紀律的掌控也尤為重要，紀律差講的再好也沒有用。所以我正在努力地學著掌控課堂，相信我會做到的。
我們對學校所在的這個小鎮也是更加的熟悉了，我們習慣了聽著火車的鳴笛聲入睡，我們習慣了這裡的蒼蠅到處飛的場景，我們習慣了每週週六去逛巴扎的生活，我們還習慣了這裡的作息規律。。。。。這裡的一切漸漸地都已融進了我們的生活，我們喜歡你----大河沿鎮。
郭慧2010級物理定向2班
吐魯番市大河沿中學
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