大學生消費誤區的存在，造成了消費慾望的惡性膨脹與經濟能力不堪重負的對立，顯現出大學生思想道德教育中的薄弱環節。
大學生的消費，應當與社會經濟發展水平、家庭的承受能力協調一致。在塑造大學生的消費觀時，首先要從大學生的修養出發，把消費觀教育視為大學生修養的重要內容。
把消費觀念納入校風教育與「兩課」教學的範疇，大力倡導健康的消費觀念。如在人生目的、人生責任、人生價值的教學中滲透消費觀念的教育，強調適度消費，反對無度消費、高消費、超前消費，強調勤儉節約這一傳統消費美德，幫助大學生正確處理經濟能力與個人發展的關係、消費與節儉的關係、個人、社會、家庭的關係等，使他們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性和計畫性，學會科學消費、理性消費，提高自身消費的合理性。
高校要把校園文化建設作為對大學生消費觀念培養的重要平台。高校文化建設應該把握育人第一的原則，重視大學生在為人處世方面的每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為。把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。
大學生要提高自身的精神境界。對乙個充滿青春活力的大學生而言，除了物質上的消費享受之外，在精神上的追求是更具有實質性內容的東西。
大學生消費觀上的成熟是其**和成才的重要一環。幫助大學生樹立正確的消費觀需全社會努力，而高校在幫助大學生樹立正確消費觀和養成科學理財能力方面，應該起主要作用，同時家長也應當承擔起足夠的責任。而對於大學生來說，更應該自立自強，勇於承擔起自身所應肩負的社會責任與家庭責任，養成節約的良好生活習慣。
大學生消費觀調查報告
一 問題的提出 從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理 消費意向 消費意識 消費嗜好是一種精神文化現象。大學生作為特殊的消費群，他們有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為.一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。所以了解他們目前...
大學生消費觀調查報告
我分析了他們交上來的調查報告，主要有以下幾支出伙食費 上網費 買服飾 手機費 戀愛等。綜合分析了一下，我感覺大學生的消費存在下面幾個特點 一 當代大學生消費新概念，追求時尚和名牌即使在取消高考年齡限制之後，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，惟恐落後於潮流，這是我們的...
大學生的消費觀調查報告
大學生作為社會消費的乙個特殊群體,有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。大學生沒有經濟 經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受 宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生...