院系：電腦科學與技術學院
班級：網路工程二班
姓名：彭昊
學號：201212103021
大學生消費觀調查報告
通過對大學生消費觀的調查、研究、分析，做出分析總結規劃，能夠真實反映大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案，同時鍛鍊我們的社會實踐能力。調查內容涉及大學生的月平均消費、是否有記賬習慣、大學生的消費觀念、大學生的消費方式、大學生的消費行為、大學生的消費傾向、對品牌的觀念等。
一、90後大學生消費的特點
1、理性消費是主流。在我們的周圍，有著來自不同地方的有著不同家境的同學，從調查結果來看，購買東西時的心態會優先考慮**的比例是60.3％，大多數同學每月的生活費在500—1000元之間，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。
由於消費能力有限，大多數的大學生們在花錢時往往還是十分謹慎，力求「花得值」，會盡量搜尋那些價廉物美的商品。這種種的現象表示，當代大學生的消費狀況整體呈理性趨勢發展；
2、消費**單一。根據調查結果得知，81.3%的大學生的生活費**於父母，而只有14.
2%的大學生則是通過兼職等形式換取生活費和4.5%的大學生通過勤奮學習而獲得獎學金來補助生活；造成此結果的因素有二：一方面是受到現階段我國的封閉性的高等教育體制的制約；另一方面是大學生自身對父母過於依賴的因素
3、儲蓄觀念淡薄。大多數大學生在此次調查當中反映，當月的消費狀況並不是很清楚，只是做該做的消費，而整體共消費多少錢財，心中並無概念，僅有39.3%的大學生能事先做好消費計畫再進行消費，同時，進行消費後記賬的同學更少，73.
2%的大學生沒有記賬的習慣，26.8%的大學生向來有記賬的習慣；而大多數同學每次到去取錢的時候才發現錢已經不多甚至透支，而每到這種時候，就只能向家人、朋友、同學求救。在面對如何處理金錢或者生活費的時候，很少有周全合理的計畫安排。
可見，大學生的儲蓄觀念仍處淡薄狀態，有待加強；
4、消費結構不是很合理。大學生的支出中，飲食佔到一半以上。根據調查，很多女生為了**節食，不愛惜身體，食物支出只佔到很小一部分。
男生卻恰恰相反，有的男生應酬較多，飲食支出甚至佔到了80%以上，在調查中還發現，同學們在每月用於學習的費用100元以下的佔58.2％，這在乙個側面反映出大學生消費結構的不合理，亟需調整。
5、攀比心理有一定的存在。在調查中，少部分同學買名牌的心理是炫富、有面子，而且還發現當看到其他同學全身名牌時，同學們感受為嫉妒的佔的比例最大，還有的同學明明知道自己的金錢並不寬裕的時候，當自己是乙個人的時候，會很注意自己的花銷，可當與同學朋友在一起消費的時候就表現的很不一樣，出現了「大手大腳」、浪費、甚至是「奢侈」的現象。其實人存在適度的攀比心理是十分正常的乙個現象，沒有比較，沒有發現，又怎麼會有進步呢。
可是，所有的事物都需要有個度，超過了這個合適的度，往往就會出現一些不合理的現象，就如我們今天所看到的各種例子，在他不合理性質的基礎上，往往會給我們大學生的日常生活或者心理行為帶來不良的影響，甚者還會影響深遠，波及一生；
6、消費分化兩極端有一定的存在。在同乙個集體之中，不同同學的每月的生活費不盡相同，但大體維持在較為合理的範圍內，在調查中發現，每月生活費為500元以下的佔的比例為21.2％，而1500—2000元的佔的比例為3.
9％，可是最低和最高的兩種消費中可以看出，現在的消費分化兩極端還是乙個問題。
二、90後大學生消費出現這些特點的原因
1、今天的大學生生活在「沒有圍牆」的校園裡，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生用在娛樂等方面的不必要消費依然不低；
2、學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設定等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
3.校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理；
4、**的不良誘導。大眾**是現代資訊的主要傳播途徑，以其特有的輕易讓人理解的方式，對大學生的文化價值觀的形成起著導向的作用。現代的廣告大多只注重物質文明宣傳，不重視精神文明引導，這種金錢化、利益化的消費觀對大學生的消費觀形成了不良的影響；
5、家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對於孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關鍵的作用。
三、90後大學生樹立健康消費觀的方法與途徑
1、社會教育積極發揮大眾傳媒的宣傳作用。發揮網路資源優勢。大學生群體是現代網際網路最大的使用群體，現在幾乎所有的大學生都在使用網際網路，因為網際網路資訊的多樣性和快捷性滿足了大學生對資訊的巨大需求。
因此在引導大學生樹立正確的消費觀的過程中要積極發揮網際網路的資源優勢；
2、家庭教育家長注重培養孩子的自立精神。家長要適當控制孩子的花銷，家長與孩子合作制定完整的消費計畫，幫助孩子建立具體合理的消費計畫形成正確的理財思想和理財方法；
3、大學生自我教育內因是事物發展的根本原因，大學生要樹立正確的消費觀關鍵還在於大學生自身。大學生要加強自我教育，樹立合理理財的自我意識；學習消費知識，提高理財能力；遵循正確的消費原則。大學生在消費的過程中要根據實際情況制定明確消費標準，堅持合理的消費原則，做出消費計畫，量力而行、量入為出，養成良好的消費習慣。
大學生在平時的消費過程中關鍵的要堅持以下幾個原則：消費有度原則、消費計畫性原則、消費主導性原則和消費自立性原則，以此規範消費行為；
4、大學校園應形成良好的消費氛圍。校園消費氛圍對大學生形成良好的消費習慣至關重要。在校內開展消費道德教育，並加以引導。同時，大力宣傳勤儉節約的傳統美德。
當代大學生處在我國的乙個特殊時期，面對如此的乙個局面，我們所需要做的事情太多太多，源於責任，源於使命，因此我們有必要合理規劃自己的生涯，讓自己作出最優秀的一面。徐偉曾經說過「乙個人的價值，在於他為這個社會奉獻了多少」，要完全體現出我們對社會價值的作用，我們要做的有很多，要從很多方面去合理規範自己，那麼其一，消費就要做好。
90後大學生消費觀調查報告
20世紀90年代出生的 90後 青少年，成長於中國改革開放的快速發展時期，是伴隨著 春天的故事 不斷成長起來的時代寵兒。改革開放以來造就的良好物質環境，中國特有的 望子成龍，望女成鳳 光宗耀祖的家教理念，資訊時代東西方文化 觀念的交融和碰撞，網路的大發展等，使現今 90後 青少年的人生觀 價值觀和世...
大學生消費觀調查報告
一 問題的提出 從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理 消費意向 消費意識 消費嗜好是一種精神文化現象。大學生作為特殊的消費群，他們有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為.一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。所以了解他們目前...
大學生消費觀調查報告
我分析了他們交上來的調查報告，主要有以下幾支出伙食費 上網費 買服飾 手機費 戀愛等。綜合分析了一下，我感覺大學生的消費存在下面幾個特點 一 當代大學生消費新概念，追求時尚和名牌即使在取消高考年齡限制之後，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，惟恐落後於潮流，這是我們的...