大綱說明
當前，隨著我國社會主義物質文明建設的迅速發展，社會主義精神文明的建設也有了長足的進步。兩個文明建設並重，必將極大地推進我國的社會主義現代化事業。
在社會主義精神文明的建設之中，講文明、樹新風是群眾性社會主義精神文明建設的一項重要內容。目前，它已普遍受到社會各界的重視、支援和參與。而在這兩項內容之中，學習禮儀、應用禮儀，是順應民心、合乎民意的一大重點。
與此同時，社會主義市場經濟的建設，極大地促進了人際交往。用現代人的眼光來看，人與人之間的交際應酬，不僅是一種出自本能的需要，而且也是適應社會發展、個人進步的一種必不可少的途徑。因為從某種意義上來說，交際實質上就是一種資訊交流，而資訊乃是現代社會中最為寶貴的資源。
由此可見，具有較強的交際能力，是現代人立足於社會並求得發展的重要條件。
本課程主要側重於社交禮儀和職場禮儀（包含商務禮儀）兩個方面的行為規範，重視理論與實際的結合，通過切實的禮儀教育，培養學生理解、寬容、謙虛、誠懇的待人態度，培養學生與人為善，助人為樂的做人品行，培養學生莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止。
一、 培養物件：技校各類專業的學生
二、課程教學任務：
1、了解禮儀的基本知識：禮儀的概念，禮儀的發展史，禮儀的特性。了解世界主要國家的禮俗風情及基本禮儀規範。
2、 理解和掌握社交活動中禮儀的基本規範，並能正確運用所學的禮儀知識，分析實際公關活動中的社交問題，並能提出解決問題的辦法。
3、 提高學生的組織領導、社會交往、實際操作能力和表達、控制、應變能力，能正確組織或參與各種社交活動。
4、 培養學生現代交際素質，強化個人外在形象，使學生牢固樹立「個人形象代表組織形象」的觀念，養成良好的禮儀風範。
5、 掌握社交活動中的技巧和方法，提高社會適應能力。
三、課程的教學基本要求：
1、了解禮儀的基本內容，基本內涵，功能和特性。
2、掌握個人禮儀規範，培養良好的儀容、儀表和儀態。
3、掌握基本的社交禮儀規範，提高交際能力。
4、掌握商務和職場禮儀規範，提高學生的適應能力。
5、初步了解涉外禮儀及民族禮儀規範，開拓學生的眼界。
四、教學主要內容：
第一部分：導論1
第二部分：公共禮儀2
1、交通禮儀
2、購物禮儀
3、旅遊與住店禮儀
第三部分：校園禮儀2
1、校內活動
2、課堂禮儀
3、辦公室禮儀
第四部分：社交禮儀
1、個人禮儀8
2、交往禮儀4
3、通聯禮儀2
4、應酬禮儀2
5、聚會禮儀2
6、餐飲禮儀2
第五部分：涉外禮儀1
1、涉外通則
2、日常禮儀
3、迎賓禮儀
4、各國禮儀習俗
第六部分：商務禮儀8
1、儀表禮儀
2、行業禮儀
3、會務禮儀
4、儀式禮儀
5、交際禮儀
第七部分：職場禮儀
1、面試禮儀8
2、職場禮儀4
五、教學方法和教學形式的建議
1、在教學過程中應誘發學生的學習動機，激發學生的學習興趣，養成在生活中自覺講究禮儀的習慣。
2、 在教學中應突出重點和難點，通過形象化的教學，使學生對所學內容加深理解，切記滿堂灌。
3、採用教師講授與學生分組學習和學生講授、學生實操相互結合的方法，在教學過程中也可以採用多**課件的形式進行。
4、 課程講授應該強調實用性、實踐性。應該安排大量的練習和具體演練與操作，為增強學生的感性認識最好採用模擬練習和情景教學活動。
5、 為提高教學效果，可通過不同的活動來進行檢測，更應走向社會參與會務服務與策劃等活動。
六、考核要求
1、考試是對教與學的全面驗收，是不可缺少的重要環節。考試內容和題目要符合大綱要求，即做到全面驗收又要體現重點，難度適中，題量適度。
2、 考試應包括筆試和實操兩部分相結合的方式，平時成績主要是由平時檢查、活動表現等方面構成。平時佔60%，考試佔40%。
七、**使用建議
1、文字教材：目前暫時沒有非常適合我校的實際運用的教材，而金正昆編寫的各類禮儀教材又有部分內容重複，建議以金正昆的教材為線索，以其他眾多教材為參考。
2、 音像教材：根據講授內容可選擇金正昆主講和其他人員主講的音像教材。
課程標準
《職業生涯規劃與就業指導課》課程標準
一、 說明
1、 課程的性質和內容
1） 課程的性質：
本課程為職業技術學校的公共基礎課程。通過本課程的教學主要培養學生的職業道德和職業修養，提高學生的心理健康水平，引導學生了解就業政策、就業形勢，掌握就業資訊的獲取途徑和面試的程式技巧，提高學生的生涯規劃能力及職業核心競爭力。
2） 課程的內容：
2、 課程的任務和要求
1） 課程的任務：
本課程要完成的主要任務是在引導學生充分認識自我、客觀分析職場形勢的基礎上，養成良好的職業道德和職業修養，揚長避短地對自己的職業生涯進行規劃，全面學習並掌握就業求職的基本知識和方法技巧，在老師及學校的指導和配合下積極爭取就業機會，成功完成角色轉變，順利進入職場，走向社會。
2） 課程的要求：
在本課程的教學過程中，要努力實現以下兩個方面的價值訴求：一要保證內容全面有效。不僅要包括自我認知和職業定位、職業修養和職業道德等方面的基本知識，而且要緊密結合當下的就業環境、就業形勢，為學生求職擇業提供政策、資訊和定位依據，保證學生能科學合理地進行職業生涯規劃。
同時，更要為學生的求職面試提供必備的實戰知識、實戰方法，以切實有效地提高學生的職業素質和就業技能。二要突出課程的實踐性和互動性。要綜合運用案例分析、師生活動、現場模擬、職場實踐等多種形式，將理論和實踐結合起來，將知識性和趣味性結合起來，突出學生的主體性，積極調動開發學生的積極性、主動性和創造性。
3、 教學中應注意的問題：
教學的安排與設計要遵循「問題為中心」的原則，在教學中要注意以下幾個問題：一，突出實用性；二，加強互動性；三，注意全面性；四，強調實踐性。
4、 適用範圍：
本課程適用於各級各類高職高專學生，有限適用於中職學生。
5、 考核與評價：
該課程注重學生職業修養和職業技能的培養，考核的評價指標參照橫向和縱向兩個維度。橫向維度是指班級同學之間知識和技能水平的比較，縱向維度是指學生學期前期、中期、後期知識獲得和能力變化的比較。
考核注重過程性評價，評價方式為等級制，設立a、b、c、d、e五個等級。主要視學生的課堂參與度、單次活動中的表現、任務與課題的完成情況、技能水平的變化等方面評定等級。出勤、課堂參與度，單次活動表現佔30%；任務與課題佔考核成績的40%；期中和期末考核佔30%，不安排月考。
其中任務與課題部分主要參照以下幾次活動提交的作業：
一、swot職業方向定位文案；
二、職業生涯規劃文案；
三、生涯拍賣會感悟與反思文字；
四、簡歷與求職信的製作與撰寫文字；
五、面試的基本禮儀。
二、學時分配表
禮儀教學大綱
現代交際禮儀 教學大綱 現代交際禮儀 教學大綱 一 課程定位與任務 現代禮儀 是研究公關活動中禮儀的具體操作和運用的學說，是高職公關文秘專業學生必修的一門實踐性和應用性很強的課程。通過本課程的學習，使學生了解禮儀的內容 基本內涵 功能和特性 掌握個人禮儀規範，培養良好的儀容 儀表和儀態，提高交際能力...
禮儀教學大綱
2012級學生 17課時 一 課程性質與任務 禮儀 是中等職業教育的組成部分，以禮相待，禮尚往來是中華民族的傳統美德，崇尚禮儀 學習禮儀 實踐禮儀是我們每乙個人立足社會 成就事業，獲得美好人生的基礎。本課程適用於中職學校的學生，課程的科學效能讓學生更好地進行系統性的禮儀學習，提高學生自身禮儀修養和綜...
禮儀教學大綱
成都東星航空職業學校 民航服務禮儀 教學大綱 一 課程基本資訊 開課層次 中職 預科秋季班 課程名稱 民航服務禮儀 總學時 272學時 考核方式 實訓考核 適用專業 民航服務專業基礎課 二 課程性質 目的和任務 1 課程性質 必修課，計畫課時數272課時，實踐課時比例30 2 課程目的 本課程是根據...