專業主任助理的設定與成效
機械與電子工程學院
機電學院2012屆畢業生發展黨員85名，佔本科畢業生總數的14.6%。3人考取選調生、公務員，佔黨員總數的3.
5%；56人考取研究生，佔黨員總數的65.9%，體現出黨員良好的學風；其餘26名黨員均順利實現就業，黨員就業率100%，體現了學院黨員良好的綜合素質與就業能力，較好地發揮了黨員模範帶頭作用。
自動化專業學生黨支部書記邵先成，擔任自動化專業主任助理，獲得了更多與專業主任交流、進實驗室提公升動手能力的機會，也為專業老師與同學們之間做了很多有益溝通，邵先成自身成績優異，工作突出，自動化專業黨支部學風建設也穩步推進，形成了良好風氣。
機電學院始終重視黨建促學風工作，在一系列實踐過程中，實施了學生黨支部書記擔任專業主任助理這一創新做法，以學生黨建為龍頭，通過紮實有效的學生黨建工作大力推進學風建設，充分挖掘學生黨員的先鋒模範和引領作用，促進專業建設，推動學生黨支部黨建工作和學風建設健康發展。
一、實施方法與過程
經過實踐探索，學生黨支部書記擔任專業主任助理收效甚好，主要得益於以下幾個方面。
（1）學生黨支部建設在專業上，為學生黨支部書記擔任專業主任助理奠定了基礎。
本科階段，學生學習知識是以專業為單位進行的，相同專業的同學之間互相了解比較深入，和本專業師生進行交流的機會更多，需求也更為迫切。於是，機電學院將學生黨支部建設在不同年級的相同專業上，農機專業學生黨支部、機電專業學生黨支部、電氣專業學生黨支部等六個專業的學生黨支部形成了縱向學生黨建隊伍，用專業這根弦連線不同年級的學生黨員，促使專業學生黨支部內部之間形成良好傳承。各專業學生黨支部經常自發組織專業支部內部活動，集體討論學習時事熱點，集體研究學習難點，形成良好風氣，營造了積極的學習氛圍。
各學生黨支部之間的互相交流使得各黨支部書記對各個專業有了一定的了解，能夠在一定程度上借取其他專業學習生活上的經驗，改進本專業的學習生活方式。以專業為基礎的學生黨支部能夠在最大程度上有效的帶動整個學院的學生的積極發展。而學生黨支部書記擔任***理則成為管理各專業同學，了解各專業動態的一條行之有效的途徑。
（2）學生黨支部書記由高年級學生黨員擔任，為其擔任專業主任助理暢通了渠道。
由於學生黨支部建設在專業上，學院的同一支部內就包含了從高到低不同年級的學生黨員。高年級學生黨員入黨時間早，黨齡較長，理論水平相比較而言更為深厚，工作經驗較為豐富。因此，學院各專業的學生黨支部書記由本專業高年級學生黨員擔任。
高年級學生黨員擔任學生黨支部書記，獲得更多與學院領導、專業老師等面對面交流的機會，獲取不同資訊也更為方便，為其擔任專業主任助理暢通了渠道。支部書記擔任專業主任助理，不但可以充分發揮其帶頭作用、骨幹作用和橋梁作用，幫助新發展的低年級黨員與老師積極聯絡，更可以幫助低年級同學、學生黨員解決思想問題，解決學習問題。每年大一新生開學，各專業***理都會組織本專業優秀黨員、同學到東校區與大一新生進行交流，灌輸正確的思想理念，幫助他們盡早的適應大學的學習生活，對新生的入學適應起了極大的幫助。
相對來說，高年級的黨員經驗更豐富，更能了解大一新生入學的心理狀態，較低年級黨員來說更能選擇恰當的方式帶動大一新生，更能對大一的新生進行積極的引導。
（3）教工黨支部與學生黨支部結對子，使學生黨支部書記擔任專業主任助理具有實質意義。
學院在「磐石工程」班級建設中有結對子做法，效果不錯。學院將有效做法實施到學生黨建工作中，教工黨支部與學生黨支部開展結對子活動，使得教工黨員與學生黨員交流更為便捷，交流時間更長、機會更多，使得專業主任助理的工作開展具有實質意義。2023年12月12日，學院機制系黨支部與機械電子工程專業學生黨支部聯合舉行十八大學習經驗交流會。
學院機制系黨支部教工和結對的機電專業全體學生黨員深入交流十八大精神學習體會。12月22日至23日，農機、機電、電氣等六個學生黨支部分別召開了支部大會，投票通過了新發展黨員入黨申請、預備黨員轉正申請。23日下午，機電學院組織全院學生黨員（含預備黨員）及教工黨員舉行了黨員集體宣誓大會，學院團委老師參加大會。
在領誓人的帶領下，全體黨員鄭重地舉起右手，面對鮮紅的黨旗莊嚴宣誓。機電學院以全體黨員宣誓為契機，以教工黨員帶動學生黨員深入學習貫徹黨的十八大精神，樹立正確信念，堅定政治方向。另外，期末考試前，由專業主任助理協調，教師黨員面對面輔導學生黨員，提高學生黨員隊伍的學習效率，及時解決期末複習中的問題和困惑，同時，通過學生黨員帶動全體同學積極認真準備期末複習，帶動整個集體學風狀態的良好改變。
（4）學生黨支部深入在學生日常生活中，被學生接受和認可，有利於其擔任專業主任助理。
學生黨支部扎根在廣大的的學生群體中，由學生選舉出，具有較高的公信力。學生黨支部在學習生活中更易於發揮模範帶頭作用，易於整合專業內集體力量，帶動專業集體共同向前發展。學生支部書記擔任***理，能夠及時發現學生群體中出現的問題的同時向專業主任反映，能夠正確、迅速的提出解決方案。
機電學院成立勵志社、黨建讀書班、馬克思主義讀書會、特色理論研究會、時政協會、三農學社等社團。通過社團建立起學生學習科學理論、堅定理想信念、校正人生航向的有效載體。社團舉辦紅色簡訊徵集、「社會主義核心價值觀」專題座談會、「貫徹十八大精神，建文化名校強校」主題演講比賽等活動中，學生黨支部發動黨員、預備黨員帶動全體同學積極參加，共同接受先進文化的薰陶，在學生中引起了良好的反應。
2、取得成效
（1）促進了學風建設，強化了專業知識學習。通過學生黨支部書記擔任的專業主任助理這一紐帶，架起了師生之間的溝通橋梁。學生黨員有問題時或直接找結對子教工黨員，或反映到支部書記即專業主任助理處，由助理彙總後跟專業主任及專業老師交流、溝通。
長此以往，學生黨員有問題不積壓，有困難不躲避，帶動了各個支部甚至整個年級、整個學院的良好風氣，形成了不懂就問、有事就反饋的良好風氣，學風建設以及專業學習穩步推進。
（2）促進了學生個性化發展，強化了模範帶頭作用的發揮。既是學生黨支部書記，又是專業主任助理，則必須時刻督促牢記自身責任，努力學習，全面發展，深入貫徹黨員的先進性，為支部成員做好榜樣。專業主任助理們一方面保持了自身成績的優異和支部工作的突出，積極參加社會實踐活動鍛鍊自己，一方面又發揮了榜樣引領作用，帶動形成了支部內的好風氣，促進了支部成員的共同優秀。
（3）促進了學生教育管理的傳承，強化了縱向橫向等多方位交流。作為支部書記，首先擔負著支部內不同年級之間的縱向交流的責任；作為專業主任助理，在課堂學習之外，進入實驗室同專業主任共同管理、維護實驗室資源，並自發組織支部成員走進實驗室，參與到專業主任及專業老師科研專案中，促進了同年級之間的橫向交流以及師生交流。
（4）促進了專業建設，強化了以人為本的育人理念。專業主任助理的設定，使得學生黨支部書記職責更加豐富，使得學生支部活動更加活躍，形式更加新穎。有了教工黨員與學生黨員的緊密聯絡和隨時交流，學生黨員便能充分發揮主觀能動性，每乙個人都有機會參與到專業建設中來，積極提供專業發展和教學建議。
3、今後展望
目前專業主任助理的設定執行順利，成果良好。以學生黨支部書記擔任專業主任助理為創新點，特色鮮明，貼近師生黨員思想、工作和生活實際。突出了創新，形式非常新穎，成效明顯，得到了師生認可。
但是應該注意到，學生黨支部書記擔任專業主任助理，其作用和影響肯定有限，怎樣促使專業主任助理發揮更大作用，如何進一步擴大專業主任在學院發揮積極作用的覆蓋面和影響力，還有待進一步探索和實踐。
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