小班上學期角色遊戲計畫2019

一、情況分析：

在穩定幼兒情緒後。幼兒對娃娃家遊戲都特別喜歡，在一段時間後有了初步的收拾習慣。在超市裡，每次遊戲結束後，小朋友會整理各類商品。

但幼兒遊戲時的規則意識較薄弱，而且永續性差，如遊戲時想起什麼就放掉原有遊戲忙著玩剛剛想到的內容。幼兒的合作、交往、表達能力還可以，只是有部分孩子不用普通話交談，還有多名幼兒較內向，如不會主動參與遊戲，需要老師幫忙，且不能很好地投入遊戲，沒有角色意識。

二、學期目標

1、讓幼兒喜歡參與角色遊戲活動，對遊戲活動感興趣。

2、在老實的引導下，讓幼兒能夠按意願選擇主題，扮演角色。

3、通過扮演角色，用語言、動作進行交流，讓幼兒學會反映簡單的現實生活和自己對所扮的角色的認識。

4、讓幼兒建立並遵守遊戲常規。

5、在教師的提醒下，讓幼兒做到不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具，並在教師的幫助下，學習如何正確收拾放好玩具。

6、讓幼兒學會禮貌待人，願意與同伴交往，不妨礙別人遊戲，培養幼兒良好的品德與行為。

三、階段預定主題

1、娃娃家

2、商店

3、汽車

遊戲時間：2023年9月執教者：陳禾、杜丹嵐

遊戲時間：2023年10月執教者：陳禾、杜丹嵐

遊戲時間：2023年11月執教者：陳禾、杜丹嵐

遊戲時間：2023年12月執教者：陳禾、杜丹嵐

遊戲時間：2023年元月執教者：陳禾、杜丹嵐

角色遊戲總結：

通過一學期的遊戲活動，幼兒基本喜歡參與角色遊戲活動，對遊戲活動感興趣，在教師的引導下，幼兒能按意願選擇主題扮演角色，並通過語言、動作進行交流。如：小朋友最喜歡扮爸爸、媽媽、司機、警察叔叔。

在活動中，幼兒已建立起一定的遊戲常規。如：正確擺放物品、會看紅綠燈行駛車輛、在只定的空間遊戲等，在教師的提醒下幼兒基本能做到不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具並在教師的幫助下學習如何正確收拾放好玩具，現在幼兒已學會禮貌待人，願意與同伴交往，不妨礙別人遊戲，培養了良好的品德和行為。