2、遵循小班幼兒的年齡特點擊擇和指導遊戲，採用適當的遊戲指導方法參與遊戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。
3、結合課題研究開展有特色的遊戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合小班幼兒的自主性遊戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放遊戲材料，養成良好的遊戲行為習慣。
5、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。
6、豐富幼兒的生活經驗，將遊戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。
7、尊重幼兒是遊戲的主體，採用多種方法激發幼兒自主表述的願望，鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。
8、加強對遊戲過程的指導
（1）引導幼兒共同協商，自主分配和扮演角色。
幼兒學習分配和選擇角色是乙個循序漸進的過程。遊戲開始時，教師觀察幼兒選擇遊戲的情況，引導孩子學習分配角色。
（2）細心觀察，適宜指導，引導遊戲主題不斷深化。
觀察的內容包括：
（1）觀察遊戲的主題和情節。
如，幼兒遊戲的內容是什麼？幼兒在玩什麼？再現的是什麼經驗？
（2）觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什麼角色？是否有角色意識？有哪些行為表現？
（3）觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料？如何操作？有什麼困難？
（4）觀察幼兒的表徵能力？
是用模擬實物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什麼樣的困難和問題？如何解決？
9、重視遊戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善於利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚遊戲中的創新活動，並激發幼兒下一次繼續遊戲的願望。
評價是角色遊戲指導中的重要一環，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的遊戲情況有乙個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下，還可以幫助幼兒整理、提公升經驗，並不斷更新遊
四、計畫開展的遊戲主題：
第一階段遊戲：娃娃家、銀行、理髮店、超市
遊戲目標：
1、 學習扮演超市相關工作人員角色，積極與遊戲材料互動。
2、 使用禮貌用語，發展交際能力。
3、 學習整理玩具，愛惜玩具第一階段遊戲。
二、 第二階段遊戲：娃娃家、銀行、理髮店、超市、幼兒園
遊戲目標：
1、 知道幼兒園教職工的角色職責。
2、 用語言動作等來交流思想，反映自己積累的生活過程，豐富遊戲內容。
3、 養成愛護玩具的好習慣。
三、第三階段遊戲主題：娃娃家、銀行、理髮店、超市、幼兒園、加工廠
遊戲目標：
1、 合作再現食品加工廠工作流程及工作人員履行職責的生活情景。
2、 大膽嘗試扮演「推銷員」角色，履行好崗位職責。
3、 學會歸類擺放物品，收拾材料、整理場地。
四、第四階段遊戲主題：娃娃家、銀行、理髮店、超市、幼兒園、加工廠、小吃店
遊戲目標：
1、 積極參與「大帶小」活動，激發活動興趣。
2、 樹立角色意識，並能將角色扮演進行到底。
3、 做文明顧客，遵守小吃店遊戲常規。
蔡林珍2023年2月
小班下學期角色遊戲計畫及反思
小班下學期角色遊戲 學期目標 1 讓幼兒積極參與角色遊戲活動，在活動中表現出愉快的情緒。2 能按意願選擇提出 選擇遊戲的主題，明確自己所扮演的角色，增強幼兒的角色意識，鼓勵他們積極用語言進行交往。3 豐富幼兒生活經驗，發展幼兒的想象力和創造力，豐富遊戲內容。學習用語言 動作來進行交流。4 增進幼兒與...
小班下學期區域遊戲計畫
區域遊戲活動計畫 一 現狀分析 通過小班一學期的遊戲開展，孩子們的交往能力 語言能力 動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，但遊戲水平還處於平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自遊戲。遊戲結束時，玩具整理...
小班下學期區域遊戲計畫
區域遊戲活動計畫 一 現狀分析 通過小班一學期的遊戲開展，孩子們的交往能力 語言能力 動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，但遊戲水平還處於平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自遊戲。遊戲結束時，玩具整理...