湖南省「天翼杯」
大學生職業生涯規劃大賽參賽
作品參賽作者： 肖鈺汶
選送院校： 湘潭大學
參賽選手基本資料
姓名：肖鈺汶
性別：女
學校：湘潭大學
院系：興湘學院
專業：金融學
班級：07級二班
學號：2007962723
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引言人生珍貴，夢想引航。
我每天都會給自己乙個新的定義,因為每天都有乙個承前啟後的新自我，在生命的路程中尋找成長的有效軌跡。
歡騰的流水從不唱懷才不遇的歌，如果前方有阻礙，要麼沖垮它過去，要麼另闢蹊徑，百川歸海。這是流水的成長的激情。
想飛的雄鷹從不懼萬丈深淵的懸崖，如果前方有絕壁，要麼縱身一躍，刺激自己學會飛翔，要麼命斷懸崖，將生命交給藍天。這是雄鷹成長的激情。
人，應當學會成長，更應當及時發現自己成長的路徑是有跡可循的。正確的職業人生規劃能幫助我們明晰目標，有的放矢。
所以在有效合理的職業生涯規劃中和瞬息萬變精彩紛呈的時代裡，我繼續在我的人生手冊上快樂地書寫,帶著憧憬與希冀不斷翻開新的一頁又一頁 。
我要無所畏懼全情投入，來邂逅這場充滿不斷挑戰和驚喜連連的生命盛宴！
第一篇正文
目錄 第一章職業生涯規劃及其意義2
職業生涯規劃的定義3
職業生涯規劃的意義3
職業生涯規劃的型別4
第二章自我探索和個人認知5
自我深入分析6
他人綜合評價9
工具模型測評9
第三章職業認知15
目前社會整體就業趨勢16
金融專業就業前景**19
關於創業21
第四章職業決策23
創業專案分析24
個人swot分析34
創業與個人能力分析35
第五章計畫和路徑37
近期、中期和長期計畫38
創業專案具體措施39
管理行動日誌（特色思維42
第六章自我監控47
目標評估方案48
風險調整方案49
第七章職業生涯規劃總結50
個人性格能力小結51
創業專案特色小結52
展望未來，揚帆遠航52
第二篇附件
目錄附件1個人獲獎簡歷54
附件2霍蘭德職業人格能力測驗（hld）測試報告56
附件3氣質６０問卷（qz）測試報告58
附件4自我概念測驗（sct）測試報告60
附件5金融學畢業生就業前景62
附件6金融學畢業生薪酬指數64
附件7湖南大學生創業有什麼優惠65
附件8國內外大學生成功創業案例67
附件9準新娘培訓班採訪案例69
附件10專家稱上海應推行婚前培訓計畫70
附件11**電視台廣告費用參考71
附件12大學生創業國家優惠政策72
附件13國內婚慶公司的缺點調查報告73
附件 14 2007國內婚慶企業市場調研報告74
附件 15個人獲獎證書影印件（部分76
第一篇正文
第一章職業生涯規劃的意義
一、 何謂職業生涯規劃
職業生涯是指乙個人一生中的所有與工作職業相聯絡的行為和活動，以及相關的態度、價值觀，願望等連續性經歷的過程。我們也可以將職業生涯這樣理解，即它是乙個人在其一生中所承擔職務的相繼歷程。它有以下四個方面的意義：
第一、 職業生涯只是表示乙個人一生中在各種職業崗位上所度過的整個經歷，並不包含有成功與失敗的含義，也沒有進步快慢的含義。
第二、 職業生涯由行為活動與態度、價值兩方面組成。要充分了解乙個人的職業生涯，必須要從客觀和主觀兩方面理解：表示職業生涯客觀特徵的概念是「外職業生涯」，指乙個人在工作時期進行的各種活動和表現的各種舉止行為的連續體；「內職業生涯」則表示職業生涯的主觀特徵，涉及到乙個人的價值觀、態度、需要、動機、氣質、能力、發展取向等。
第三、 職業生涯是一種過程，是一生中所有的與工作相關的連續經歷，而不僅僅是指乙個工作階段。
第四、 職業生涯受各方面因素的影響。如本人對終生職業生涯的設想與計畫、家庭中父母的意見與配偶的理解與支援、組織的需要與人事計畫、社會環境的變化等都會對職業生涯有所影響。因此，職業生涯在一定程度上可以認為是多方面相互作用的結果。
二、職業生涯規劃的普遍意義
（一） 職業生涯規劃的普遍意義體現在社會發展和個人發展兩個方面
（二）大學生職業生涯規劃的意義
1、幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和就業觀，立志成才。
2、確立大學生明確職業發展目標，實現理想。
3、幫助大學生充分發揮潛能，建立功業。
職業生涯規劃書範例
放飛夢想的小鳥 職業生涯規劃書 姓名 劉慶一 專業 土木工程 規劃時間段 2011年 2015年 20歲 30歲 大學期間階段目標 取得優秀成績，考取英語 證書，漢語 級證書。工作目標 建築行業高階工程師 我國建築行業現階段情況 近些年來我國建築業得到了持續快速的發展，建築業在國民經濟中的支柱產業地...
職業生涯規劃書範例
姓名學號 專業 學院 目標職業 目標行業 本模板僅供內部分享 南京師範大學大學生就業指導辦公室版權所有 1 目錄 一 引言 在我進入大學校園不久後，就在我的疑惑不斷深重的同時，職業生涯規劃課給我適時地指明了方 向 因此，在老師的指導之下，我開始著手進行細緻深入地探索 在自我探索中，我明白了每個人都有...
職業生涯規劃書範例
總論 引言 一 認識自我 結合相關的人才測評報告對自己進行全方位 多角度的分析。1 個人基本情況 性別 學校 專業 年級 主要學習和工作經歷 社團活動 實踐活動等 2 職業興趣 在我的職業測評報告中，職業興趣前三項是 型 分 型 分 和 型 分 我的具體情況是 明確自己最大興趣是什麼 3 職業能力 ...