五年級語文試卷分析報告

8、習作。(總分30分)

此題為習作。學生存在的問題有二，一是對題目理解不夠透。二是寫得較短，內容單薄，敘事不夠完整，說服不夠有力。這些同學也不在少數。

三、反思整改

1、要繼續重視識字和積累

本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學生掌握得最好。對此我們不能有所鬆懈，而是必須繼續重視識字和積累，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。其次要利用好校本教材，讓學生多讀至誦，尤其是「成語、俗語諺語、格言名言、歇後語、慣用語、古詩」等等。

再次要在平時多背背美文美句，陶冶情操，頤養性情。

2、要立足於課堂培養閱讀能力

閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但並未引起足夠重視。精讀課的教學，教師要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。

要培養學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習作教學要在文從字順上下功夫。

本學期的要求，是讓絕大多數同學寫「不少於的文從字順的作文」。說的普通點，即要按一定的順序寫，圍繞乙個意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點還是寫好記實文，要能表達自己的感受，提倡個性化。

後敘：此文雖是我以我所教班為藍本，對今年的試題稍作評價，有一種以偏概全，窺豹一斑的嫌疑。但有時恰恰能從小事物上說明乙個問題。俗話說得好：

一即是十，十即是一。說到底，我們都是為了學生，都是為了教育。我們期待：

通過考試，發現不足，反省自己，改正錯的，汲取好的，讓學生能夠把基本功打得扎扎實實的。