高中部侯占國
本學期我承擔高二（6）、（8）班的語文教學工作，完成高中語文必修五和選修課《唐詩宋詞》的教學內容。為了提高語文教學水平，逐步提高學生語文成績，結合學校和學部教學計畫和學生實際情況，制定本學期教學工作計畫如下：
一、指導思想
以《教學大綱》為準繩，認真貫徹「新課改」精神，以「五步教學法」教學思想為指導，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，培養學生具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力、創新精神和合作意識，提高學生的人文素養和科學素養，陶冶審美情趣，培養高尚的道德情操和健康的人文情懷。
二、學情分析
高一(6)是平行班，高一（8）是藝術班，這兩個班的語文基礎相對薄弱，因此本學期在搞好基礎知識教學的同時，要重視學法指導，加強心理疏導，實現學習方式的轉變，培養學生的語文學習興趣，努力養成學生語文學習的良好習慣。
三、工作目標
以「五步教學法」教學思想為指導，更新教學理念，優化教學過程，提高教學效率。大膽進行教學改革，實施「自主、合作、**」的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、**學習、創造性學習，創造必要的條件。並抓好課堂的有效教學，促進學生語文素養的進一步提高。
為今後高考取得優異成績打下堅實基礎。
四、主要措施：
1、著重學生學習習慣的養成和學習方法的傳授。
高二語文和高一語文相比，內容逐步加深，難度逐步增大，要求學生要轉變學習習慣和學習方法，以「五步教學法」為核心，提高課堂學習效率。除加強書寫訓練，養成勤翻工具書，多讀多寫，勤記勤背，注重語文基礎知識的積累，處處留心學習的習慣外，還要加強對學生學習方法的指導，培養學生的自學能力。使學生「得法於課內，受益於課外」，全面提高學生的應用能力，審美能力及**能力，切實提高學生的學習效率和語文成績。
2、精講「教讀課」，指導「自讀課」，形成高效的語文課教學模式。
每個單元精講2－3篇「教讀課」，以「課」為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達到「教是為了不教」之目的。實現從「授之以魚」向「授之以漁」的轉變。
3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。
2019學年第一學期語文教學反思
語文教學反思 時光如梭，2009學年第一學期很快就要進入尾聲了，回顧這個學期教學工作的點點滴滴，真是感慨萬千。現將反思如下 本學期以來，我堅持讓學生多做摘抄和寫作文，經過這幾年的教學積累，我深刻地認識到，到了初三，學生的作文水平已經基本定型，很難再有提高，要想提高作文水平，就必須從源頭抓起，所以在初...
2019學年第一學期語文教學總結
一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。這學期，不斷地把點滴經驗投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長。一 激發學生的學習積極性。一年級新課程的內容多 知識面廣，識字量大...
2019學年第一學期語文教學工作總結
2012 2013學年第一學期 語文教學工作總結 本學期即將結束，我將這一學期的教育教學工作報告如下，請各位考評老師予以檢查指正。從2012年8月25日起，我擔任 中學八年級 1 2 班語文教學工作。通過努力，我完成了 課標 要求，按預期教學計畫實現了教學目的。我的語文教學目的 按照新課標要求，大膽...