一、現狀分析：
我校教師現有11人，特崗教師4人，學歷達標率81％。特崗教師比例大並存在教材不熟，課堂教學不細膩等現象。有些老師仍存在教學陳舊等現象，因此業務有待於提高。
在思想道德方面，教師的無私奉獻精神，愛崗敬業精神，以及愛護學生的精神也待於加強提高。
二、目標：
全面推進素質教育，深化課堂教學改革是當前我國現代化建設的一項緊迫任務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步。實施「中小學教師繼續教育工程」提高教師素質是全面推進素質教育的根本保證。學校十分重視教師的培養，即有長期規劃，又有近期目標。
（一）長期規劃：
1.雖然教師學歷達標率為81％，本科學歷比例還不夠高。爭取3年後，本科比例為70％。
2.骨幹教師比例不大，計畫三年內採取「走出去，請進來」加大教育科研的方法。培養一批高水平，過硬的學科帶頭人，縣級30％，市級10％。
3.班主任是學生的具體管理者，對學生學習起著不可低估的作用，因此要培養一批縣、市乃至省級優秀班主任。
4.對青年教師，要加大培養，加大幫扶，使之盡快成為合格的教師，力爭培養一批教學新秀。
（二）近期目標：
1.採取切實措施，促進教師不斷成長。繼續推進教師課堂教學達標活動。使之全部達標。
2.加強理論學習，掌握現代先進教學理論，特別是《新課程標準》教學理念。
3.加強校本培訓，結合學校實際，探索教學思路，使授課有時效性。讓所有教師教學成績突出，做到教學相長。
三、主要措施：
1、鼓勵教師參加函授、自學考試、助學自考、進修等提高教師的文化素養。
2、組織教師積極參加市、縣組織的教研會，短訓班。
3、外出學習參觀，提高教師的授課水平。
4、加強教研活動，提高教師的理論水平。
5、進行師德培訓和學習，加強教師的職業道德素質。
6、積極組織教師參加**，講課比賽等活動，培養教學新秀。
7、堅持理論學習，每週至少寫兩篇讀書筆記，每學期不少於6萬字。
8、通過匯報課、公開課、研究課使新老教師的業務水平穩步提高。
9、學校統一購買和訂購與各學科有關的教學參考書和教學資料，為教師研究教法，指導教師備課、上課、輔導等提供充足的食糧。
10、加大教科研研究力量，以課題研究為龍頭，提高教師的理論水平和科學的實踐研究能力。讓教師成名師，讓學校成名校。
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