初中英語教研活動記錄

李曉霞時間：2011.11.17

地點：學校會議室

主持人：李曉霞

參與人員：徐麗娟程明芳餘曉慶徐金髮呂曉芳何青萍

活動內容:如何提高英語聽說能力

發言記錄：

本人:在英語聽、說、讀、寫能力的訓練中，我們老師偏向於讀和寫的訓練，而聽和說的訓練不夠，今天我們就提高聽說能力來討論討論，希望各位老師各抒己見。

徐麗娟老師：我們的母語沒有良好的語言環境因此我們學生對提高英語的聽、說能力感到相當的困難，尤其我們農村中小學英語教學的條件受到了限制，導致學生根本沒有英語的運用能力。所以我們認為在英語教學中培養學生聽、說能力至關重要。

在這方面我們要在教學中繼續進行了**。

程明芳老師：用直觀教具，為學生創造良好的聽說環境實物、**、簡筆畫、幻燈片等是英語教學中常用的直觀教具。除教師製作直觀教具外，還可以發動學生自己製作教具。

音標教學、單詞教學、對話教學、課文教學等都可以讓學生自己做一下教具。這樣安排不僅有利於我們進行聽說訓練，而且也能促使學生動腦動手，激發學生的學習興趣，提高課堂效率，教學效果會更好。

餘曉慶老師：扮演角色，進行會話表演把表演帶進課堂或經常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學生表演，把講台變成舞台，學生是演員，教師是導演，或師生共同表演。盡量讓學生把所學內容，按設定的情景結構演出來，做到聲情結合，使學生得到大量的聽說機會。

徐金髮老師：做好會話表演教師應注意四點：１、要讓學生模仿原聲帶中的語音、語調。

２、老師領讀時聲音、語調要有感**彩，要把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現出來。３、隨著情節的發展，要有逼真表情和貼切的動作，使學生有身臨其境之感。４、要做些頭飾之類的簡單道具；盡量使學生在表演時更有真實感。

呂曉芳老師：加強語言實踐，開展課外興趣活動進行聽說訓練的另乙個途徑是開展課外語言交際活動作為課堂教學的延伸。為此，我們要根據學生語言水平和年齡特點，建立課外活動小組並加強對課外活動的輔導。

象學唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小遊戲；猜謎等多種形式的活動。這些活動不僅能激發學生學習英語的興趣，並能使學生開闊視野，增長知識。

何青萍老師：改革測試方法，增加聽力、口試檢測除平時對學生加強聽說訓練外，還應對學生的聽說能力有乙個科學的、行之有效的測試方法，可以進一步強化學生的聽說意識，提高聽說水平。總之，要切實提高中小學生的聽說能力，我們要有靈活多樣的教學手段，行之有效的教學方法使中小學生在聽說方面有長足的進展。

本人：今天各位教師都發表了自己的看法。希望在以後的教學中，我們能根據今天的會議內容適當調整自己的課堂，爭取最大可能提高學生的聽說能力。