校語文(科)組總結
2014～2015學年度第二學期 2015.7
開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。我們四年級語文科組是乙個積極上進的年級科組，大家熱情而有責任心，是乙個有向心力的年級科組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，我們年級科組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著「求真務實」的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現總結如下：
一、愛崗敬業，構建服務團隊。
我們四年級語文科組共有教師9名，每位教師都能熱愛教育教學事業，努力做到教書育人、為人師表、熱愛學生，發揚奉獻精神。
班主任是學校最基層的組織班級的管理者，班主任的素養直接關係到班級的穩定，學校的發展。我們科組有五位班主任，他們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富。五位班主任盡心盡職，工作積極。
這裡值得一提的是，他們又當班主任又當語文老師，且他們中的四位在年級中年齡都是相對比較大的了，工作起來也相對比較辛苦了，但他們從沒叫一聲苦，工作上兢兢業業，為年輕教師做好了模範帶頭作用。另三位老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作也做得有板有眼！年級組其他任課老師也認真負責，樂於奉獻，並協助班主任做好工作。
正是有了這樣乙個樂於奉獻的集體，我們四年級語文組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。
二、同伴互助，營造和諧團隊。
學校是乙個大集體，年級科組是乙個小範圍。我們年級科組的教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是乙個團結、和諧的團隊。科組裡無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支援，竭力配合。
在學校的各種教研活動中，無論是哪位教師開課，同級同科組的教師都積極配合與支援，共同研究教材，共同商討教學設計。正是同科組老師的積極配合，在這次學校組織的全員賽課中，我們科組的練碧青、劉遠霞教師所執教的課獲得了聽課教師的好評，並獲得了一等獎的好成績。課後，你經常可以看到老師們在愉快地交流教學情況，你也經常可以看到班主任、任課教師在和學生、家長談心，交流管理學生的方法。
工作上，我們互相合作；生活中，我們互相關心，就像乙個溫馨的小家。
三、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。為了提高教師課堂的有效性，我們語文組規定，每節語文課不許拖堂，語文課堂作業不得擠占其他課時間完成，科組要經常商討備課情況，及時**上課後的情況，安排好每一單元的檢測練習，並要做好每次檢測的量化分析。
課堂有效了，學生的知識掌握得更牢固，老師騰出時間鑽研教材的時間也就多了。
四、以發展為目標，全方面提高學生的語文素養。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是乙個長期的、系統的工程。小學裡語文學習是最基本、最根本的素養培養，老師的教學要著眼於學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個班級制定了各學段語文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。
對於學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字、說好話、擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個班級的語文素養考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結合，集體檢測和個別檢測相結合，平時檢測和期末檢測相結合。
檢測內容有朗讀課文、寫規範字、閱讀比賽或是學校校刊《小荷》的投稿，評改由上下年段互相流水批閱，每次檢測後科組總結情況，反思問題，找出改進的措施。
五、以常規為核心，周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，我們科組定時定點安排好教研活動。開學初科組根據年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每週的教學任務以及教學中的困惑，每週安排一次集中的課堂教學研討課活動，每次活動要求科組成員集體備課。從課堂教學到研討的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收穫也多。
在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期我們科組開始**閱讀和作文教學，從開始嘗試前的指導到現在語文閱讀和作文教學基本形成模式。老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收穫。
六、工作成績：
1、本學期，我們年級科組有練碧青老師在校優質課講課比賽中獲獎。
2、在閱讀比賽中有兩個班榮獲團體一等獎、兩個班獲團體二等獎。
3、在《小荷》校刊的投稿活動中有多位學生的作品被刊登。
4、在學校組織舉辦的「默寫詞語」比賽中，老師們積極鼓勵並幫助學生，成績顯著。
5、老師們積極參加學校組織的書法比賽，並認真組織學生練習硬筆書法和毛筆書法。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學生給我們帶來奮鬥和喜悅，感謝領導給我們關心和支援，感謝科組內老師們共同創造的成績和感動。我們將更加努力，發揮優勢，克服不足，共同創造出更多更好的成績。
四年級下冊備課組計畫
一 指導思想 本學期本備課組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作計畫，深入學習 英語新課程標準 努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好 提高小學英語課堂教學有效性 這一研究課題。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研...
四年級語文備課組計畫
一 指導思想 認真學習新 課程標準 在校課題引領下，聚焦課堂，減負增效，堅持 引導學生主動求知，促進學生和諧發展 的理念，繼續充分利用現代資訊科技，挖掘資訊資源服務於學生，引領學生進入語文學習的樂園。二 教研目標 加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識 探索意...
四年級語文備課組工作總結
c.力求學生學以致用，對所學的優美詞語 精美片段 所學方法進行模仿 遷移 創造訓練。d.組織學生資源共享，改變學生學習方式與方法，讓學生學會善於發表自己對文字的不同理解，感悟，學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收穫的展示，體會閱讀帶來的成功感，提高學生的積極性，主動性。2.加強課外閱讀指導和相關活...