光陰似箭，日月如梭。轉眼之間一學期又結束了，在過去的一年中，四年級備課組在各位領導同仁的關心、幫助、指導下，德、績、勤、能等諸方面均有長足進步。現總結如下：
一、鑽研教材、研究學情，著眼提高課堂效率
我組是典型的老中青三結合，老中年教師經驗豐富，善於積累，教學過程按部就班。青年教師善於突破，資訊渠道廣，納新意識強。針對這一特點，在集體備課活動中，充分發揮老教師對教材的把握、以及對教學內容的處理和組織經驗作用。
新老教師在集體備課活動中的充分對話交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經過一學期的嘗試，新老教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績有了穩定進步。
二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試
本學期開始，備課組的每位教師都感覺到，學生對語文課程學習有很大的畏難情緒，而且學習習慣有很多的不良行為，學習沒有激情，主動性差。針對這種情況，全體備課組教師積極思考，經反覆交流與討論，決定從培養學生良好習慣入手，立足課堂，想方設法提高課堂的效率，在教法和指導學生的學法上下功夫，經過不斷改進，反覆修改，選擇合適的教法，指導學生的學法，備課組內教師間相互聽課，互相學習，交流經驗心得，定期總結。經過近半年時間的師生的碰撞、磨合、交流，我們已經找到比較合適的教法，學生也能適當調整自己的學法，做到師生在課堂中的教與學較和諧地相結合，形成新的教與學模式。
三、堅持及時組織集體備課
要想在工作中取得成功，離不開團隊協作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發揮集體的力量，發揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協作態度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，兩個老教師三個青年教師，在新課改的新形勢下，認真學習研究新課標的要求和在新課標下的四年級學生，正確了解教學重點、教學難點和學情，做到備課前有集體備課，上課前有教學設計和學案，上課後有課後練習。通過不斷地加強學習，互相交流，除在辦公室要經常討論有關問題外，我們還堅持在每週一下午在辦公室開展集體備課，教學上既有所統一，又各有特色。
老師們經常就教材、教法等問題進行研究、**，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，經常互相聽課，取長補短，使年輕教師盡快站穩講壇。本學期備課組內的老師均超額完成聽課任務。
在此基礎上，我們備課組還融入新的備課模式，大膽嘗試「三個三」（即三定、三明確、三落實），注重發揮備課的整體功能；注重對學生、學情的了解，以實現教學過程科學性和有效性；注重靜態備課與動態備課的有機統一，強化對教學設計的不斷完善。
首先，在備課形式上做到「三定」（即定時間、定中心發言、定教案）。我們定每週一下午
二、三兩節課為集體備課時間，並定好中心發言人，落實到每一篇課文，每乙個課時，備課時先由中心發言人進行分析，然後集體討論教材，吃透學生後，提出教案的提綱，形成統一教案骨架，由中心發言人整理資料，發給每個老師，然後各自改用。
其次，做到「三明確」（即明確目標、明確要求、明確方法）。備課時明確在教學中教師教什麼？學生學什麼？
教師教的應該是學生自學後還不懂的問題。重點是什麼？難點是什麼，如何去突破？
不能就課講課，要尋找規律，提高學生學習能力，讓學生知其然而知其所以然，舉一反三，進行課內外知識遷移；還要明確怎麼教群策群力選擇最佳的教學方法，克服「一言堂」，把趣味、微笑、激情帶進課堂。
最後做到「三落實」（落實檢測題、落實學案、落實糾錯與改進）。為了檢驗備課質量、教學效果、在備課時或教學後要精選隨堂及課後檢測題；經過課堂教學及學習檢測，進行「回頭看」（二次備課），對教學中暴露出來的問題，通過回授和分析，進行糾錯和「補救」，同時又為下一輪備課及教學提供寶貴的經驗借鑑。
四、堅持搞好「五統一」
我們備課組的五位教師雖然教學經驗不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養成嚴謹、紮實、一絲不苟、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的教學教法，研究新教材的特點，共同處理教材和解決疑難問題，並及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好「五統一」：
統一進度、統一教學目標、統一教案、統一考練、統一作業。杜絕各自為政，互相隱瞞資訊的現象，並且在教學過程中要加強計畫性，減少隨意性。
五、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學效率
課堂教學是整個教學過程中最重要的環節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學的基本原則和基本結構，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現象。
為不斷提高個人的教學水平，我們堅持互相聽課，除按照學校的安排及時聽課外，我們備課組還堅持互相聽課，對關鍵節次的教學內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課後提出自己的感想，並完善該課的教學方法和教學內容。
六、加強師資隊伍建設，建立學習型、創新型的教師隊伍
1.組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，進一步轉變教師的教學觀念。
2.創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習的氛圍。
3.加強教師多**技術培訓，力爭讓小組內每個成員人人會用多**，人人用好多**，將多**技術與語文課程的有效整合，進一步提高教師的現代化技術的應用水平。
總之，回顧本學期的教研組的工作，既是忙碌的，又是充實的。我們從忙碌中獲得充實，從點滴中求得進步。在下學期教學工作中，我們年級組將不斷改進，發揚優點，多反思、多總結，揚長避短，以促進各方面工作的全面提高！
總結人：屈愷
2012.6.28
四年級備課組工作計畫
觸控春天 2 3 4段 生命生命 全文，鄉下人家 全文 牧場之國 2 3 4段，古詩詞三首 鄉村四月 四時田園雜興 漁歌子 麥哨 全文作業批改細則要求 本學期三年級必改必檢 閱讀手冊 寫字本 大作文字。1 寫字本統一用黑色墨水筆書寫，用紅色筆批改，採取百分制，每2 3行打個 作業中出現的錯誤，要明確...
四年級語文備課組計畫
一 指導思想 認真學習新 課程標準 在校課題引領下，聚焦課堂，減負增效，堅持 引導學生主動求知，促進學生和諧發展 的理念，繼續充分利用現代資訊科技，挖掘資訊資源服務於學生，引領學生進入語文學習的樂園。二 教研目標 加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識 探索意...
四年級下冊備課組計畫
一 指導思想 本學期本備課組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作計畫，深入學習 英語新課程標準 努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好 提高小學英語課堂教學有效性 這一研究課題。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研...