(2)培養積極**習慣，發展求異思維能力。
四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學"活"起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。
五、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
2023年1月
2023年下期五1班語文教學工作總結
城北湘威人文實驗學校吳珍良 光陰荏苒，白駒過隙，還沒等我晃過神來,乙個學期馬上又要結束了。我不得不感嘆時光之匆匆！驀然回首本期的工作，有喜有憂 又笑有淚 有付出有收穫，有欣喜可也不免有一絲困惑，真可謂是感慨萬千！因為我校是剛剛創辦的新學校，有著先進的管理理念和教育教學理念，這與我們之前在鄉下時的情況...
2023年下期語文教學總結
在閱讀教學中，我讓學生多讀，書讀百遍，其義自見，強調有層次的讀書 初讀，將課文讀正確，整體感知全文 再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句 研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受 練讀，將課文讀入心，積累語言文字。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵個性化的學習。讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流...
肖翠玉2023年下期語文教學工作總結
注意培養實力，嚴格要求課文背誦 高中語文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章。基於此，我一直嚴格要求學生背誦那些必背書目，要求他們必須過關。這些文章的背誦，有助於學生自身修養的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。針對現今高考有默寫的考題，學生在背完課文後，我還組織...