一學期結束了，在這之際，現將一學期以來工作生活感受敘述如下：
一、我們辦公室在主任的帶領下，衛生工作搞得好，同事之間團結和諧，坐班坐得勤。
二、教學工作有條不紊地進行。
三、月考監考、改卷儘管任務重，每次我們都按時保質保量地完成任務。
四、「課內比教學」搞得紮實。為了教學，為了讓學生聽得更清楚，我們組近半數教師自己掏錢買來擴音器；在教學活動中，安老師的內容充實，含量大，指導學生疏理有成效；周老師沉穩，提綱挈領思想清晰，解析準確到位；武老師對課文解讀細緻深刻；明老師教學思路一目了然，讓人一看就明白課文該怎麼教，讓人很受啟迪；鄧老師熱情洋溢，以讀導講，讓人深思。如果沒老師們花去大量的業餘時間精心鑽研教材，怎麼會有這樣的深刻的課聽。
華老師教態優雅，不書一字卻能讓黑板板書滿滿。試問，如果華老師不深鑽教材，精心設計，能這樣做？敢這樣做？
王老師作文課有板有眼，讓人大開眼界，有講授有互動，難能可貴；親自觀察，寫下水文尤為感人。騰老師、馮老師的課我因出差雖未聽想必精彩不遜。
五、騰老師每星期天都在辦公室不是備課就是搞學習，試問還有哪個組哪個人做得到？我們組自學氛圍很濃，討論教學問題的氛圍也很濃。
但我們工作也還存在許多問題：
語文新課標提出：全面提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、**能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。其中兩點是值得我們重視的。
一是語文素養，二是語文應用能力、審美能力、**能力。語文素養包括作家作品及學術界對它的權威闡釋和語文知識，而這部分體現在諸如《長江學典》中的基礎部分。我多數周次是在黑板上提醒老師們，希望能引起重視。
然不知老師們是否重視，此為其一。其二，作文是難點，也是重點，該如何操作，希望老師們引起重視。其三，課外閱讀，我們也忽略了，該怎麼辦？
其四，尋找較高質量的相關資料。我們也未引起重視。
這些問題如果現在不重視，日積月累的忽視，三年後的高考必出問題。
一學期結束了，想想我們能不分老少調笑不斷，足見我們能和諧相處。我深知大家能和諧相處是因為大家本性忠厚善良及淡名泊利，而非因我，我無能無德，故還要大家在今後的工作中多多指點，讓我增強能力以便能更好地服務於大家。謝謝大家對我工作的支援，更謝謝你們讓我受益匪淺。
2019高中語文備課組總結
2010 2011學年度第二期高一語文備課組工作總結 鄭玉媚 一學期來，根據學校的教學工作安排，我們高一語文備課組6位教師團結協作，認真履行崗位職責，順利完成了教學任務。為了今後工作的更好開展，現把工作做一總結 一 制定計畫，步調一致地組織教學。開學初，我們組的成員認真研讀教材，集體制定了備課組工作...
語文備課組工作總結
本學期，我們語文組的7位教師兢兢業業 扎扎實實 卓有成效地開展工作。現將一學期的工作總結如下 一 堅持理論學習，認真中踐行新課程。教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為 無本之木，無源之水 為此我組認真學習了 高中語文課程標準 語文教學論 等教學理論，了解教研資訊，豐富提高了老師們的理論水平。由於...
2019學年第二學期高中語文備課組工作計畫
一 本組教師任教情況 二 教材分析 三 寫作課教學設想 附教學進度 教學進度安排 2014年2月 2014年7月 說明 打 的課文如果沒有安排的可不做要求。四 活動設計 提高語文素質要落實到一些具體行動上 1 早自修要安排好早讀內容並板書在黑板上，多讀課文，養成朗讀的好習慣，培養語感。2 晚自修原則...