2011-2012學年度第二學期學前班
數學教學計畫
一、學生基本情況分析：
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差，教育的主要任務是教師通過數學組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴充套件、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，入小學學習打好必要的基礎。
所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
二 、教材分析：
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯絡，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習10以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
三、學期目標 ：
1、小熊熊的禮物教。
2、學習大於小於。
3、學習列隊。
4、6的組成及加減法。
5、7的組成及加減法。
6、8的組成及加減法。
7、9的組成及加減法。
8、10的組成及加減法。
9、積木大組合。
10、比較多少。.
11、數一數。
12、整理房間。
13、加油站。
14、找朋友。
15、快樂演唱會。
16、多長時間頓飯。
17、排序。
18、掛畫。
19、鋪地板。
20、培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
21、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
四、教學重難點：
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，今後的學習打基礎。
五、教學措施：
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
6、教學進度 ：
3月份：
第一周：學習小熊熊的禮
第二週：學習大於小於和等於比較大小、等於之間關係
第三週：複習小熊熊的禮物
複習大於、等於小於。
第四周：學習列隊。
1、1～10的正確書寫
2、 練習冊p3~p1
4月份 ：
第一周：學習6的組成及加減法
1、6的組成的方法。
2、6的加減法。
第二週：學習7的組成及加減法
1、學習7的組成。
2、學習7的加減法。
第三週：學習8的組成及加減法
1、學習8的組成。
2、學習8的加減法。
第四周：複習6、7、8的組成及加減法
5月份 ：
第一周：學習9的組成及減法
1、學習9的組成。
2、學習9的加減法。
3、練習冊作業p10~p1
第二週：學習10的組成及加減法
1、學習10的組成。
2、學習10的加減法。
3、複習10以內的數 。
第三週：積木大組合
1、擺放物體。
第四周：觀察物體
1、認識物體。
2、複習。
6月份 ：
第一周：比較多少
1、比較物體。
第二週：數一數
1、數物體。
3、複習10以內的數。
第三週：整理房間
1、把同類的東西連到一起。
2、找朋友。
3、快樂演唱會。
第四周：加油站
1、多長時間做頓飯。
2、排序。
3、掛畫。
4、鋪地板。
7月份:複習考試
1、複習以上的內容。
2023年2月25日
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