四、會為孩子選擇書籍。
我認為選書也要選好，我們在書店裡去買書，那麼多版本，我們應該翻一翻，看看他的語言比較美的，比較考究的才選，因為現在很多書都有很多版本，有些不過是為了掙錢，所以一定要選一選，還要漫畫書需要控制，因為看漫畫書太多，會削弱他對文字書籍的興趣。現在孩子一年級了，正是為以後的學習打好基礎的時候，而且現在他們已經認識了很多字，正是提高閱讀水平的時候，我們不應該錯過這樣乙個好時機。當一年級時我們給他們介紹書，現在我教的這個班已經3年級，他們現在常常給我推薦書，應該說閱讀的第2次契機就在3年級，但那是需要1年級的鋪底，而且我也發現我們班3年級的孩子寫作文寫得有水平的孩子，都屬於看課外書比較多的孩子，而看課外書比較少的孩子語言會比較貧乏，表達會比較生硬。
五、看書的方法。
我自我主張孩子看的書不要老是問他裡面有哪些好詞句等，或者讓他去找人家作者**寫的好，我覺得這樣會起反作用，會讓孩子本來有興趣的東西變得沒有趣味，但是可以在孩子將整本書都看完之後，不是以問問題的方式，而是以和孩子聊天的方式談談這本書。還有不可以一次性買很多的書給孩子，他會沒有興趣，應該一本一本給他買，這樣他會感興趣一些。一知半解沒關係，基本上小學階段的孩子都屬於外行看熱鬧，到了中學，他們的閱讀才真正能讀出味道來。
我認為當孩子不喜歡閱讀的時候，有必要和孩子一起讀一讀課外書籍，比如和孩子一起看，比如家長念，孩子聽，都是一些很好的方法。
我談的都是一些我自己的看法，有說得不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝大家！
如何提高孩子的作文能力
提公升乙個有一定閱讀基礎的孩子的書面表達要分三個階段來訓練 一是句式訓練 通過對句子的分析 實景的模擬 文字案例，把各種句式句型拿出來反覆朗讀感受，讓孩子知道，句子中的詞序不同，感 彩自然也不一樣。讓孩子能真切感受到各種句型的獨特的 傳神 程度。一段話裡，往往就可能因為幾個特別傳神達意的句子而有了活...
如何提高學生的閱讀能力
小學語文課程標準 明確提出，語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字與寫字能力 閱讀能力 寫作能力 口語交際能力。提高小學語文教學質量的重要標誌是培養學生的能力，特別是閱讀的能力。新課程 新理念下的小...
家長如何輔導孩子閱讀
許多孩子不愛閱讀，主要是由於要經常查字典或背課文，對字義不了解造成的。還有一些孩子閱讀時只注重讀音的正確性，不注重意思，自然覺得內容枯燥。家長在這方面可以做輔導。乙個簡單的方法，是家長事先給孩子讀一遍，然後把生字挑出來，給孩子講解字義，並寫出來，然後與孩子一道討論。也可以反過來，讓孩子讀一遍，然後提...