三、正確的職業規劃
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成乙個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。
鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次新教師培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了更加明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識並且不斷地規範自己的行為，做一名真正合格的職業教師。
新教師培訓個人總結
專心研究潛心學習 為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地為我們安排了學習培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過近期的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，以...
新教師培訓個人總結
為了使我們這些青年教師能盡快適應教學工作，學校我們安排了青年教師培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果，還感到缺乏正確的理論指導。學校為了提高新教師的素質，提高教學質量，針對我們的具體情況，為我們制定了包括班級管理 提...
新教師培訓個人總結
時間過得很快，不知不覺我已在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當老師的時候，我有多麼的惶恐失措。那時的我，除十分緊張，更多的是憂愁，緣由很簡單，我是乙個新教師，在教學這一方面毫無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔當起自己應當承當的責任。簡而言之，不知從何做起。幸而，學校的老師們給了我很多幫助...