通過**這場班級主題活動課，我感覺學到了很多東西，尤其是洪老師很有創新的把市場經濟學中的各種機制引入到班級管理裡面，充分發動學生參與各項班級活動。我最大的感觸是不管用什麼方法，關鍵是激發學生的興趣，根據這些內容，我設想了乙個班級管理改進的計畫，中心內容是以學生為中心，讓學生有興趣，提高學生的責任意識，鍛鍊他們的各項能力。
二.工作重點及目標
1.建立乙個民主型的班級。讓每個學生都有已班級為家的主人翁意識，培養學生團結自主意識。繼續抓好學生的常規教育，強化日常行為規範的落實，培養學生良好的行為習慣。
2.師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3.積極配合學校，少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任以及自我約束，自我管理的能力。
4.開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立乙個展示才能的小舞台，給一塊自由發展的空間。
三.具體措施
1. 班幹部競選引入競爭機制，給每個同學提供乙個公平展示自己的舞台。。固定班幹部設定和值日班長相結合，設定12個值日班長，幫助班主任管理日常工作，讓更多人參與班級管理。
培養和班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支援他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。
2.增強學生的集團榮譽感和凝聚力
工作中，不斷用班級獲得的集團榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教學學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促進班級體建設不斷完善。
3.讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比，學，趕，幫，超的新高潮，建立「手拉手」，互教互學的良好氣氛。使學生在原有的情況下，成績能夠提高，學習興趣更濃，讓學生享受到成功的喜悅。
4. 抓好學生的常規教育。根據學校規章制度制定出本班的班規，帶領全班同學學習，採取一定的評比，競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。
特別是開學之初，班主任要靠深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。在班級要開展自評，組評，師評等活動，並用制度規範學生的言行。
5.重視家校聯絡。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯絡，互通情況，個別教育指導，使其收到良好效果。
6.衛生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人，室內外衛生，定期檢查，使學生養好良好的衛生習慣。
7.提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。
認真備好課，在上課過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。
班級衛生制度再改進
9 桌椅沒擺好，扣2分。10 值日生必須做好課間的巡查工作，發現帶零食到班上來吃的，以一罰十，懲罰金一半歸值日生或舉報同學，一半作為班費充公。若值日生包庇這類同學，或玩忽職守，本組扣5 10分 11 故意刁難值日生，或亂扔紙張，及各類破壞勞動成果的行為，一經發現，該同學要在全班作檢討，並向值日生同學...
小學班級管理常見問題及改進策略
筆者從事小學教育管理多年，對小學班級管理工作有頗多認識和感受，也對此項工作的現狀進行了一定的調查和研究，下面談談我的一些看法 一 小學班級管理中的常見問題 1.權威式 管理 很多老師認為教育理論所介紹的原理 原則 教法均不切實際，必須代之以嚴厲管教與體罰。因為這些老師從小學 中學都是這樣被打大的，才...
班級管理計畫
二 學習學風方面 學習委員做好帶頭作用，樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。1 建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。2 建立學習小組，每個小組分為9人，每組選出一位組長，負責組內各同學的學習情況。小組組長必須負起責任，學期末進行...