6、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯絡語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內容,知道課文的大意。複習三種順序:
時間順序、事情發展的順序,方位順序。
7、習作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。
三、複習重點
1、正確書寫、默寫生字詞。
2、朗讀、背誦課文。
3、閱讀訓練。
4、習作練習。
四、複習措施
1、「趣」中複習,「樂」中複習
組織形式與複習形式多樣化,注重激勵,提高學生的興趣。
2、知識歸類,形成體系
對複習的知識進行歸納整理,形成比較科學的、易於複習的體系,在40分鐘要質量。
3、注重基礎
對於基礎知識,要讓每一位學生掌握好,要爭取在基礎知識上不丟分,不失分。
4、精講精練
訓練題要精選、題型要廣,注意學生自主練習與統一講授相結合。
5、迎試方法訓練
在平時加強對學生一些應試方法的訓練,如審題、讀題、檢查等等。
6、因人施教
對於不同層次的學生要採取不同的方法,優生要強化訓練,中等生要培優,學困生要進行個別輔導。
五、複習方法、步驟
(一)單元複習,按照課本編排的順序,逐組課文地進行複習。採用這樣的方法進行複習,最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達上的特點。
(二)歸類複習
從大的方面分,可以分為:基礎知識、閱讀、寫作等三部分。
基礎知識
1、 漢語拼音
漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重複習讀拼音,寫詞語和句子。
讀拼音,寫詞語、句子的關鍵,是拼讀後,要先想出語義,然後正確地寫出有關的漢字。
2、漢字
新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。本冊要「認識常用漢字500個,其中300個左右會寫」。所謂認識,就是要能讀準字音,認清字形,理解字義,並能正確地書寫。
3、詞語
詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多,閱讀的速度就快,表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。
要能聯絡上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞彙。新《課程標準》和教材中,對詞語的積累非常重視。
要求學生積累的詞彙,主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語,
4、句子
乙個句子能清楚地表達乙個完整的意思。要求學生了解基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學生學習,並模仿這些句子自己寫出一些來。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻,知道把什麼比作什麼。要能恰當地運用比喻,把話寫得生動一點。從文中找出比喻句,讓學生總結比喻句的特徵,並學會自己寫一些簡單的比喻句。
掌握一些關聯詞,如:因為……所以……、不但……而且……、如果……那麼……等,並掌握這些關聯詞的作用及用法,能夠把它們正確地運用到句子裡,使語言更加嚴謹。
要能修改有明顯錯誤的病句。如:句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。
擴句,是在句子中新增恰當的詞語,使句子表達的意思更加清楚。
5、標點符號
能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號,認識書名號等數書中出現的標點符號。
閱讀閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元複習時已講過,現針對課外閱讀進行複習。
閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分,因此對這部分要重點講方法,讓學生學會自己分析短文。
習作從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想;有想像性的習作,包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看,有寫人、記事(記敘一次活動)、有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:
全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式,習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。
就本冊的習作訓練展開複習,讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句,並教會他們如何運用這些語句。
(三)綜合複習
本階段以練習為主,通過以上的複習和反饋,已基本了解了學生對知識的掌握情況,課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題,教師認真評講,要重視講評的作用,不能就題論題,要舉一反三,展開來講,讓學生比較紮實的掌握各個型別的知識。
有付出就會有收穫,我相信通過這樣的複習,我們的學生一定會充滿信心的迎接考試的到來,一定能夠取得更加優異的成績!
蘇教版三年級語文下冊複習計畫
二 複習內容 八個單元26篇課文閱讀訓練 基礎知識訓練 聽說訓練及習作訓練。三 複習目標 為了在本次期終測試中取得好的成績,使學生的基礎知識掌握的更牢固,學生各方面的能力得到進一步的提高,特制定如下目標 1.通過複習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟...
蘇教版三年級語文下冊期末複習計畫
顏麗華一 指導思想 明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識,使遺忘的內容得以重現,薄弱環節得以鞏固,涵蓋著全部教學內容。複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛 進步與成功,會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過 使乙個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。複習課要內容新穎 形式多樣。拓寬...
三年級語文下冊複習計畫
在單元複習階段,具體可以從以下幾點展開複習 1 教師對課文內容進行講授梳理,讓學生對所學知識有乙個整體的把握。2 對課文中的重點文段進行細緻的分析,把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來,先讓學生看一遍,互相提問,然後教師提問,學生搶答。3 積累課文中的優美詞語 精彩句段,並幫助學生分析理解意思,讓學...