一、複習目標
1、鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的方面記住生字並能在具體的語言環境中運用漢字。
2、重點指導學生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和後鼻音。
3、認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。
4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
5、初步學生漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。
6、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。
7、培養學生大膽說話，說標準的普通話，並且聲音響亮，口齒清楚。
8、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。
9、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
10、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
11、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查詢漢字。
13、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
14、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。複習寫日記。
二、複習課時安排：
1、讀音方面：平翹舌音漢字複習1課時，前後鼻音漢字複習1課時，同音字複習1課時，多音字複習1課時。
2、象形字複習1課時，句子2課時，閱讀2課時，總複習2課時，。共計11課時。
注：為了增強複習的趣味性，具體的課時內容安排中同時融入字、詞、句、段、篇的部分內容，每一塊內容都打散插入複習。
三、複習措施：
1 生字認讀的措施：
a 抓住生字表1 ，展開全面認讀。利用學習小組，在小組裡互相認讀，進行識字鞏固活動。結合平時的競賽機制，激發學生的學習興趣，達到鞏固的目的。
b充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
c盡量變換教學手段，使複習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。如在新的語境中識字。進行攀登高峰的系列活動。
老師編寫一系列帶有本冊生字的句子。將句子放在一座山峰的各點，讓學生攀登。在活動中引導學生複習生字，讓學生學得開心，學得主動。
2 識字鞏固。
以遊戲的形式，結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什麼方法記住了這個生字娃娃？配合一定量的強化書寫。
複習中給學生一種明顯的量化的形式來顯示學生的生字聽寫掌握情況，要有利於穀粒學生努力，讓學生感受到成功的喜悅。尤其要注意激發和保護掌握得欠佳的孩子的積極性。
3 閱讀寫話複習。
a 注意解題方法的指導。讓學生學會研究文字，反覆**。學會審體。學會答題。
b 強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養。
c 進行寫話指導。
4 其他綜合性複習思路：
a 多採用鼓勵措施，正面評價學生。
b 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。
c 爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。
d 組織「一幫一」互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。
e 精心設計一些複習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。
2023年春
三年級語文下冊期末複習計畫
複習計畫 永年小學張小英李俞岸李高友 一 指導思想 複習是學習的重要環節，通過積極有效的複習不僅可以及時鞏固學生平時所學的知識，為教學評價奠定基礎，還是對教師平日教學的補充和延伸。做好複習工作，首先要明確教學評價的目的，不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教...
三年級下冊小學語文期末複習計畫
一 複習目標 在完成本冊書教學的基礎上，組織學生鞏固本學期的學習內容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠寫出語句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習作。二 複習內容 1 字詞。2 句子 標點。3 課文重點內容。4 課內外閱讀。5 習作。三 複習具體安排 1 每課的生字 詞語聽寫過...
小學三年級語文下冊期末複習計畫
一 學生情況分析 三年級學生活潑 好動，比較浮躁。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有計畫，沒有目標，隨波逐流。基本上要老師親力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。由於課程較多，時間較緊，學生基礎不太紮實，生字詞不過關，積累也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由於...