複習計畫
永年小學張小英李俞岸李高友
一、指導思想
複習是學習的重要環節，通過積極有效的複習不僅可以及時鞏固學生平時所學的知識，為教學評價奠定基礎，還是對教師平日教學的補充和延伸。做好複習工作，首先要明確教學評價的目的，不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效的促進學生的發展。
複習的指導思想：
1、複習要以學生的發展為本，遵循學生的身心發展規律，充分發揮師生雙方的主動性和創造性。
2、突出語文學科的工具性和人文性，掌握語文學科的基本特點，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的綜合。
3、明晰課標中對識字、寫字、閱讀、口語交際、閱讀、綜合性學習的評價。
4、重視對語言積累的複習，體現語文學習階段的特點。
下面，我就根據新課標，參照人教版新課標實驗教材一年級下學期的要求，對期末複習目標和複習方法提出建議。
二、複習總目標
本冊語文學習的訓練要求，主要可歸納為以下幾個方面：
1、漢語拼音。
（1） 會背誦字母表，能比較熟練地按音序查字。
（2） 會按音節讀出字音，借助拼音讀準生字和多音字。
2、識字、寫字。
（1） 鞏固前五冊學的漢字，掌握本冊生字296個，多音字16個。
（2） 繼續練習用音序和部首兩種查字法查字典，初步學會據詞選擇義項，提高獨立識字的能力。
（3） 能根據詞義確定多音字的正確讀音，會區分同音字和形近字，能用生字組詞、擴詞。
（4） 能熟練地用鉛筆寫字，開始學寫鋼筆字。練習用毛筆仿影，掌握基礎筆畫的書寫要領和運筆方法。
3．詞語。
本學期要掌握的詞語約340個，具體要求為：
（1） 能認讀並聽寫詞語表上的詞語，會用指定的詞語造句。
（2） 能比較意思相近的詞語，體會作者用詞的準確；會給部分詞語找出近義詞或反義詞，能正確選用近義詞。
（3） 能按要求給詞語歸類，按一定順序排列詞語和正確搭配詞語。
4、句子。
（1） 能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
（2） 會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。
（3） 能按要求把句子寫具體。
（4） 養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號；學習冒號、引號的用法。
5、閱讀。
段的閱讀是本冊語文訓練的重點，通過訓練，重在讓學生掌握讀本懂一段話的基本方法，繼續練習默讀，培養邊讀邊思考的習慣。
（1） 認識用總起分述方法和並列方法寫的段，掌握這兩種段落的閱讀方法，能按「單元學習提示」上的指點，讀懂這兩種段，完成指定的習題，並能把課內學到的方法用到課外材料的閱讀中去。
（2） 學會預習，邊讀邊思考，提出不懂的詞語和句子。
（3） 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據人物的心情，給人物對話選擇合適的語氣；能背誦、默寫課本中規定要背誦、默寫的課文。
（4） 學會說一段話的意思。
（5） 能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。
6、聽說。
（1） 能集中注意聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。
（2） 能用完整的語句，清楚、響亮地提出疑問和回答他人的問題；學會邀請用語，能抓住有特徵的建築物為他人指路。
（3） 能按要求複述課文和廣播內容，會有條理地講述所見所聞。
7、 寫作。
（1） 能觀察圖畫和事物，按順序寫一段通順的話。
（2） 能按指定的段式寫一段通順、連貫的話。
（3） 初步學會寫日記，做到格式正確，內容真實。
三、具體措施
1、教師要根據學生知識掌握情況，有側重點地安排複習內容，真正起到查漏補缺。
2、由於學生基礎不一，可以分層複習，既有基礎題，又有提高題，使每位學生學有所獲，真正起到複習提高的作用。
3、教師對基礎較差的學生要重點輔導，家校聯絡，使其掌握最基礎的知識。
四、具體安排
三年級下冊語文期末複習計畫
一 複習目標 1 鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的方面記住生字並能在具體的語言環境中運用漢字。2 重點指導學生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和後鼻音。3 認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。4 掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。5 初步學生漢字的間架結構，能夠正確地說...
三年級下冊小學語文期末複習計畫
一 複習目標 在完成本冊書教學的基礎上，組織學生鞏固本學期的學習內容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠寫出語句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習作。二 複習內容 1 字詞。2 句子 標點。3 課文重點內容。4 課內外閱讀。5 習作。三 複習具體安排 1 每課的生字 詞語聽寫過...
小學三年級語文下冊期末複習計畫
一 學生情況分析 三年級學生活潑 好動，比較浮躁。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有計畫，沒有目標，隨波逐流。基本上要老師親力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。由於課程較多，時間較緊，學生基礎不太紮實，生字詞不過關，積累也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由於...