4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。
四、複習形式
以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
五、複習方法、步驟
（一）分單元複習：
單元複習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行複習。採用這樣的方法進行複習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
在單元複習階段，具體可以從以下幾點展開複習；
1、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有乙個整體的把握。
2、對課文中的重點文段進行細緻的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然後教師提問，學生搶答。
3、積累課文中的優美詞語、精彩句段，並幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段裡。
4、要讓學生知道一些課文的結構
分單元複習要點：
第一單元：
1．課文及練習中的生字詞、古詩兩首《詠柳》、《春日》。
2．背誦《燕子》、《古詩兩首》、《荷花》2、3、4自然段。及《語文園地》中讀讀背背。
3．按一定順序寫一寫家鄉的景物。要求：語句通順，有條理，最好能展開想像。
第二單元：
1．課文及練習中的生字詞。
2．根據上下文確定字詞的意思。
3．背誦《翠鳥》第1、3、自然段及《語文園地》中讀讀背背。
4．會模仿《乙個小村莊的故事》，寫乙個關於保護環境的故事。
第三單元：
1．課文及練習中的生字詞。
2．能背誦《畫楊桃》中老師的話及《語文園地》中讀讀背背。《讀讀記記》。
3．能讀懂簡單的寓言故事，並明白其中的道理。
4．引導學生用完整、通順地話介紹自己，並寫下來。
第四單元：
1．課文及練習中的生字詞。
2．熟讀成誦《和時間賽跑》、課後有關時間的諺語及《語文園地》中讀讀背背。
3．學會通過查字典理解詞語的意思。
4．學會把自己學習本領過程中，選一件寫下來。要求把不會到會的過程寫具體。
第五單元：
1．課文及練習中的生字詞。
2．能知道體貼父母。能寫一寫父母關心自己的事，並學會表達自己對父母的愛，對家人的愛。
3．背誦《語文園地》中讀讀背背。
第六單元：
1．各篇課文及練習中的生字詞。
2．能掌握引號的幾種用法。
3．能背誦《語文園地》中讀讀背背。
4．展開想像，寫一寫未來的吃穿用行。
第七單元：
1．課文及練習中的生字詞。
2．背誦課文《太陽是大家的》及《語文園地》中讀讀背背。
3、寫一件自己最想寫的事，要求把內容具體，把句子寫通順。
第八單元：
1．課文及練習中的生字詞。
2．背誦《古詩兩首》、及《語文園地》中讀讀背背。
3．積累一定量的神話故事。（成語故事）
4. 假如你會變，展開想像翅膀，編乙個故事。
（二）歸類複習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。
基礎知識
1、漢語拼音
漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要著重複習讀拼音，寫詞語和句子。
讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。
2、漢字
新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。本冊要「認識常用漢字500個，其中300個左右會寫」。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫。
文中出現了很多形近字,同音字，關鍵要讓學生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字。
3、詞語
詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。
要能聯絡上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞彙。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。
要求學生積累的詞彙，主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：戀戀不捨，左顧右盼等，可對這些詞語進行分類，幫助學生記憶，讓學生理解意思，並能用這些詞語寫句子。
4、句子
乙個句子能清楚地表達乙個完整的意思。要求學生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學生學習，並模仿這些句子自己寫出一些來。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什麼比作什麼。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。如課文《翠鳥》等課文中都有優美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學生總結比喻句的特徵，並學會自己寫一些簡單的比喻句。
掌握一些關聯詞，如：因為……所以……、不但……而且……、如果……那麼……等，並掌握這些關聯詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子裡，使語言更加嚴謹。
要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。
擴句，是在句子中新增恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。
5、 標點符號
能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，認識書名號等數書中出現的標點符號。
閱讀閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元複習時已講過，現針對課外閱讀進行複習。
閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學生學會自己分析短文。
首先，要讓學生學會從文中找出句子回答問題，這要培養學生認真讀題和認真思考的態度；
另外，還要鍛鍊學生初步的總結概括能力，能用自己的話來總結短文的內容，並能說說自己的收穫。
習作從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：
全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。
就本冊的習作訓練展開複習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，並教會他們如何運用這些語句。
(三)綜合複習
本階段以練習為主，通過以上的複習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題
一、複習目標
1、通過複習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。
3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。
4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。
5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。
人教版小學語文三年級下冊期末複習試卷
3 日日行 常常做六 日積月累。10分 1 有關學習的成語 2 露從今夜白 3萬紫千紅總是春。4樹葉像手掌花開十里香。5 你還積累了哪些好詞佳句，請寫下來。七 我會照樣子寫句子。4分 例 水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹 綠草染過似的。花兒為什麼這樣紅，紅得 例 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。八 ...
人教版小學三年級下冊總複習
1 字詞 學苑街小學張琴 1 複習要點 1.認識本冊要求認讀得生字，掌握平時要求會寫的生字。2.能運用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範 端正 整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。3.會實用字典 詞典，有初步的獨立識字能力。4.正確運用量詞。5.區別形近字，了解一字多義。6.掌握本冊要求掌握的多音字。7.掌握反義...
人教版三年級語文下冊複習句子彙總
一 照樣子，改寫句子。例 春天，燕子從南方飛回來了。春天，燕子從南方趕來了。1 一場春雨過後，小草從鬆軟的泥土里長出來了 2 路旁的野花兒開放了，好香啊 二 按要求完成句子。1 我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。用加橫線的關聯詞語造句 2 荷葉像大圓盤。擴句 3 池塘裡的荷花很美。改為感嘆句 4 ...