此次實習對我來說是在大學生涯中最後一次實習，也是我們這屆畢業生從校園走向社會的一次有利過度。通過這次實習，我們要充分了解到乙個大學即將畢業的學生，在畢業以後，是否滿足了社會各個崗位的需要，是否滿足專業知識的需要，更重要的調整了我們即將畢業，面對工作的心態，使我們在即將走出社會時不至於手忙腳亂。只有有了良好的心態，在工作中，我們才能發揮正常的工作水平，才能提高我們的專業水平和綜合素質，實現自己的人生價值。
一開始，畢業實習對於我來說是那樣渴望而陌生，最後實習下來感覺果然不一樣。雖然在以前寒暑假的時候也出去實習過，但是其時間長度、工作量遠非這次可以比較。這次實習全面檢驗了我各個方面的能力、學習、生活、心理、身體、思想等等，就像一塊煉金石，檢驗我能否將所學的理論知識用到實踐的各個方面中去，事實說明我在這方面做的並沒有想象中那麼好，不過最後在實習單位同事以及師傅幫助下還是順利度過來了。
這次實習關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰和競爭的社會，也是我能否建立今後工作信心的所在，所以，對這次實習非常看重！
2023年12月1日至2023年3月22日，12周，共84天。
實習是學校的重要補充部分，是區別於普通學校教育的乙個顯著特徵，是教育體系中的乙個不可缺少的重要組成部分和不替代的重要環節。它是與今後的職業生活最直接聯絡的，學生是在畢業實習過程中將將完成學習到就業的過度，因此畢業實習是培養技術性人才，實現培養目標的重要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。
可以說沒有畢業實習就沒有完整的教育。學校提高教育教學質量，最注重理論知識學習的前提下，首先要提高畢業實習管理的質量。畢業實習教育教學的成功與否，關係到學校的興衰及學生的就業前途，也間接的影響到現代化建設。
通過畢業實習，可以使學生學習和補充課堂知識，培養學生樹立理論聯絡實際的工作作風，為後繼專業課的學習，課程設計和畢業設計打下了堅實的基礎。通過畢業實習，拓寬了學生的知識面，增加感性認知，把所學的知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，並獲得本專業國內、為科技發展現狀的最新資訊，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今後的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。
畢業實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計畫中，畢業實習是課堂教學的補充，畢業實習區別與課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而畢業實習則是在教師指導下由學生自己向畢業實習單位學習。通過參觀、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不容了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛鍊。
廈門長元綠地****:廈門長元綠地****是一家城市園林綠化壹級資質、市政公用工程施工總承包叄級、園林古建叄級企業，公司集園林設計、市政施工、養護和花卉苗木種植為一體，具有較高的管理水平、先進的專業技術以及一流的建設團隊。公司始建於2023年7月，註冊資金3008萬元，主要經營園林綠化施工、園林古建築與市政施工，花卉樹木種植與銷售；建築與城市道路照明，園林設計與綠化養護等工程。
公司具備了較大工程專案的施工機械裝置條件，並且內部管理完善、組織機構健全，工程質量和安全施工已建立了相應管理網路。
公司一貫堅持質量第一的原則，並從2023年通過iso14001環境管理體系認證、職業健康安全管理體系認證、iso9001質量管理體系認證等，並一直保持至今，深受建設單位的好評與信任，為企業獲得了良好的信譽。公司先後被上級主管部門授予「浙江省重合同、守信用單位」、「杭州市誠信企業」「蕭山區新街花木產業協會副會長單位」、「新街鎮八佳園林工程企業」「新街鎮強農企業」、「杭州市農業龍頭企業」、 「企業信用等級aaa級」 等榮譽稱號 。
1、 了解了該行業對於設計人員的基本規章制度，以及設計人員、相關工作人員的職業素質、工作能力的要求。了解有關園林綠化的法規、規範標準。了解該行業的基本情況。
2、 了解認識了園林工作者包括設計人員和施工人員的工作方式和專案設計流程，設計師的基本工作內容和工作方法，了解整個園林綠化專案中不同的職工的基本工作內容和合作方式。
3、 通過觀察設計人員的實際工作、結合自身所學的專業知識，在實習單位的指導老師的具體安排下，清晰的了解到，對於這一行業，自身所具備的優勢和不足，為今後的努力和學習提供方向。
1、擔任的崗位工作：
擔任設計師助理，主管工程方案的設計助理及施工監理。
2、完成的專業工作：
協助公司設計師完成方案設計，圖紙勾繪；參與施工現場管理，預算**，客戶洽談；跟隨材料選購人員進行現場的材料確認與購買。
3、任務：
積極向帶隊師傅和同事學習，了解苗木的品種性質和栽種工藝，園林綠化現場施工的基本順序，學習工程預算**，能夠對施工現場所出現的問題提出較快的解決辦法，同時融入公司的環境，為專案的團隊合作肩負起自己應負的責任。到實習期結束，我已基本完成這些目標。
4、工作量、效果：
12月8日，公司交給我們第乙個任務。接到這個任務時，深感責任重大。我們既緊張又興奮，因為這是乙個展示我們能力的好機會，雖然是和一起參加實習的同學一起負責，但對我來說也是乙個很大的挑戰。
因為這個專案在我來公司之前就已經施工，其設計方案已經中標，所以我的主要工作是解決一些現場臨時出現的問題以及材料的供給，特別考研我的應急能力。
以前從來沒有接觸過這些工作，在剛開始工作那幾天，感覺很吃力，幹什麼都覺得無從下手。我虛心地向公司同事以及工人師傅學習請教，逐漸地有了一些了解認識。當今社會經濟科技發展突飛猛進，許多技術也是我們在學校所不能了解的、甚至對於我來說有的技術，更是對其問所未聞，完全是個門外漢。
由此看出，對於景觀設計這方面，我還是僅僅只是進了門。
就說工程的施工物件來說，園林景觀按施工物件的不同，可分為土方放樣、種植放樣和硬景放樣。
（1）土方放樣：
包括平整場地的放線和自然地形的放線。平整場地的放線即是施工範圍的確定。自然地形的放線是整個放樣過程的重中之重，是整個景觀工程的骨架，他直接影響著外部空間的美學特徵、空間感、視野、小氣候等，是其他要素的基底和依託。
硬景的園路、景觀小品放樣必須與地形放樣有效承接、相互依託，充分達到設計所要表達的意圖。
（2）種植放樣：
綠化種植是綠化工程的主體，植物景觀是設計師作品中的主要構成元素。放樣依栽植方式的不同，可採用自然式、整體式、等距弧線等方法達到目的。
（3）硬景放樣：
包括園路、廣場、水系水景、景亭、廊架、景牆、擋土牆、花壇、小品等一系列硬質景觀元素。對園路廣場水系等硬質鋪地類可根據施工圖中座標方格網將座標測設到場地上並打樁標定，然後以座標樁點為準，在場地地面上放出場地的邊線，需要注意場地邊線的流暢自然，必要時砌築磚模，施工時要考慮合理的排水放坡。對景亭、廊架、景牆、花壇、小品等構築物可根據施工圖中座標測設到場地上定點，同時可選建築牆體或其他參照物核對樣點的精確性。
放樣過程中遇到圖紙尺寸、標高與現場不符時，需及時通知設計師結合現場靈活調整。
設計與施工相輔相成，好的設計需要通過施工來表現，而好的施工又可以促使設計效果的提高。施工放樣還會出現一些常見問題：
（1）地形和綠化種植脫離：地形和綠化種植應該是相輔相成的，造成這種情況的原因有時是設計圖的改變，或者由於某些原因需要臨時增減一些苗木或基礎設施，這時如何最大限度地保留原作品中的面貌，施工人員的放樣就顯得特別重要。
（2）台階式、墳堆式地形：由於對等高線領會不透，常常在放樣過程中造成地形輻射不夠，形成台階式、墳堆式地形，缺乏流暢感，嚴重的則造成排水不暢。因此在放樣過程中一定要注意地形外緣過渡部分的自然。
（3）種植地塊走樣：在一些自然式種植時，切勿做成"排大蒜式"、"列兵式"，給種植效果大打折扣。對於一些景點及景觀帶的放樣，應根據樹形及造景需要，確定每棵樹的具體位臵。
苗木數量配臵不當：這主要是受了施工圖的約束。有時臨時改變了苗木的規格，或者綠地體量發生了變化，應該現場及時調整，而不能單純堆砌，做成苗圃式、森林式地塊。
設計和現場情況脫離：現場區域性尺寸、標高、與建築入戶碰頭等部位與圖紙不符，這種情況發生較多，需請設計師到場及時調整，如果差異不是很大，施工人員也可區域性調整，同時徵得設計師認可。
通過實習的體驗，我認識到了自己知識能力的不足之處，在以後的日子裡我會自覺將其彌補，我感謝學校和公司給了我這次實習的機會。
首先、畢業實習的順利進行得益於紮實的專業知識。因為對於用人單位來說如果乙個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓乙個員工。另外一好專業技術過硬的員工一定在學習上下過功夫，做事就可能比較認真。
例如：剛到公司對樹木識別以及栽植養護等工作都得益於平時在學校學習中對專業知識的紮實掌握。沒有平時在課堂上努力學習是很難得來的。
我因為有相對不錯的專業知識在實習中能很快掌握工作技巧，得到了單位的好評。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣，並不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工作中遇到的每乙個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。
另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。第
三、良好的人際關係是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術、同裝置打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。
我在這方面得益於在學校學生會的長期的鍛鍊，使我有乙個比較和諧的人際關係，為順利工作創造了良好的人際氛圍。
經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我乙個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。
要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的「和氣生財」在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
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