2011——2012學年度第二學期
任課教師：薛麗萍
一、學情分析
本學期四年級一共34人。通過上學期乙個學期的學習，大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣。但也有一部分學生在學習英語中遇到了困難，學習興趣隨之減弱，因此兩極分化比較嚴重。
教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二、教材分析
四年級下冊教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。
教學重難點：
1. 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2. 能按四會要求掌握所學句型。
3. 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4. 能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5. 初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
三、教學要求
1. 能聽說讀寫60個單詞或短語，能聽、會說12組對話要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語
2. 能聽說認讀61個單詞。
3. 能學會3個手工製作。
4. 能聽懂會唱8首歌曲。
5. 能聽懂會吟唱7首歌謠。
6. 能完成6個自我評價活動。
7. 能理解6個幽默小故事
8. 能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、主要教學措施
１. 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
２. 通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
３. 將直觀教具和電教手段，多**課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
４. 設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
五、教學進度表
2023年2月
四年級下冊英語教學計畫
五 方法措施 1 認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。2 創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如 情景教學法 直接教學法和tpr全身 反應法，並開展一些有趣的活動 遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。3 創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得 ...
四年級下冊英語教學計畫
四 教學目標 一 知識與能力方面 1 根據實物 說出所學單詞，要求讀音正確。2 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。3 能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。二 過程與方法方面 5 培養學生具有一定的語感和良好的語音 語調 書寫基礎，以及良好的學...
四年級下冊英語教學計畫
一 指導思想 全面貫徹 三個面向 戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個 有利於 思想，即 有利於發揮學生的潛能，有利於提高學生的全面素質，有利於提高學生的自學能力，有利於培養學生的創造性思維和創造能力。二 學生知識能力習慣態...