一、 指導思想
全面貫徹「三個面向」戰略指導思想,滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨,以培養創新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個「有利於」思想,即:有利於發揮學生的潛能,有利於提高學生的全面素質,有利於提高學生的自學能力,有利於培養學生的創造性思維和創造能力。
二、學生知識能力習慣態度分析
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數學生由於遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養聽、說、讀、寫的技能。
所以教師應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
三、教材分析
本書在學生的聽說讀寫上面有了質的飛躍,教以往不同的是,更加提高了學生的自學能力,和閱讀興趣。
四、教學目的任務
1、 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、 能按四會要求掌握所學句型。
3、 能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流, 做到大膽開口,發音正確。
4、 能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
6、 養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調,以培養語感。
7、 能在完成某個任務(如塗色,小製作)的過程中學會相關的詞句,並且培養動手能力。
8、 能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
五、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、 能按四會要求掌握所學句型。
3、 能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流, 做到大膽開口,發音正確。
4、 能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、 初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2. 通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段,多**課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
七、課時安排
五、教學程序
八、班級情況分析
四年級分六個班,從上個學期的情況來看四159班在英語學習上掌握較好,主要表現為學習成績層次上很均勻,英語學習興趣很高,口語朗讀上較為紮實。四158班中差生人數居多,但經過乙個學期的努力,總體情況有所進步。在教學上我最多的是在個別輔導之餘引導他們分組相互學習,師徒結隊,共同進步。
四年級下冊英語教學計畫
2011 2012學年度第二學期 任課教師 薛麗萍 一 學情分析 本學期四年級一共34人。通過上學期乙個學期的學習,大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣。但也有一部分學生在學習英語中遇到了困難,學習興趣隨之減弱,因此兩極分化比較嚴重。教師應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣...
四年級下冊英語教學計畫
五 方法措施 1 認真備課,鑽研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。2 創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如 情景教學法 直接教學法和tpr全身 反應法,並開展一些有趣的活動 遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。3 創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境裡習得 ...
四年級下冊英語教學計畫
四 教學目標 一 知識與能力方面 1 根據實物 說出所學單詞,要求讀音正確。2 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。3 能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。4 能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。二 過程與方法方面 5 培養學生具有一定的語感和良好的語音 語調 書寫基礎,以及良好的學...