光明山中心小學四年級英語上冊教學計畫
一、學情分析
本年級共有學生49人，女生23人，男生26人，年齡在9-11歲之間。他們整體綜合素質較高，大部分學生對英語很感興趣，學習的積極性也比較高。學生具有了一定的英語語感和口語表達的能力，好學、好問、好讀是他們最大的亮點。
不過學生處於形象思維向抽象思維過渡的時期，他們的思維能力、注意力、觀察力、記憶力、創造能力尚未成熟，部分學生學習的自覺性不是很高，思考問題不是很透徹，個別學生基礎較差，不能按時完成學習任務。因此在教學過程中，要注重學習興趣的培養，注意因材施教，形成學、幫、超、趕的濃厚學習氛圍，從而提高教育教學的質量。
二、教材分析
本教材主要有八個單元，其中有兩個複習單元，採用「教案式」的編排體系。是以從開學走入校園而展開，依次是：my classroom、my schoolbag、my friends、my home、dinner』s ready、meet my family。
其中schoolbag、friends、dinner均是學生每天都會接觸的事物，classroom、home、family是學生熟知的人和地方，緊密聯絡生活實際。每乙個單元均是由abc三個部分組成，共10頁，內容均是由let』s talk、let』s play、let』s learn、let』s do、let』s spell、let』s talk、story time等部分組合而成，是以讀讀、說說、玩玩、寫寫環節進行設定的。
本教材的主要是激發學生的學習興趣，培養他們英語學習的積極態度，同時能夠建立學習英語的自信心，是他們能夠快樂學習，輕鬆度過學習時光；培養他們具有一定的英語語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及好的英語學習習慣；另外，還要形成初步的運用英語進行簡單的交流的能力，以此培養學生觀察力、記憶力、思維力、創造的能力。
通過認真閱讀此教材，發現此教材有以下的特點：
（一）、強調語言的靈活運用
本教材十分注重學生語言表達能力的培養，在整體構思、內容的安排、活動設計、教學方法的選用等方面都緊密聯絡學生的生活和實際，選擇生活中息息相關的話題，並根據學生的年齡特徵，採用「動作反應法」進行指導教學，讓學生在有節奏的說唱活動當中體驗英語學習的魅力。
（二）、注重能力的培養
本教材在內容安排、活動設計以及學生評價上都貫穿「how to study」的主題。特別的注重培養學生自主學習、合作學習和靈活運用所學的英語進行語言表達的創造性活動。將知識聯絡於生活，是學生在課內、課外均由學習鍛鍊的機會，使得學生具有較強的英語語言表達能力。
（三）、突出興趣出發
本教材的內容、形式、方法、插圖以及裝幀設計等方面都是以最大限度地激發學生學習英語的積極性和學習興趣。教材內容緊密聯絡學生生活實際，與學生的生活息息相關，充分考慮到學生「快樂是學習之本」的關鍵要素。
（四）、重視雙向交流
本教材重視中西方文化知識交流的滲透，比如說meet my family中聖誕節的介紹，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方傳統文化知識。
（五）、重視與其他學科的聯絡
在學習內容的選擇上與其他學科的只是相容幷蓄，精選了學生最感興趣，最容易學會的、最有普及價值的、與學生日常生活聯絡最緊密。
三、教學目標與要求
（一）、知識與技能目標：
1、能聽懂、會說12組會話，9個單句，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀84個單詞和聽、說、讀、寫26個字母並且能聽、說、讀寫37個常用英語表達法。
4、能聽、做、演11個遊戲。
5、能聽、做9個「play」活動。
6、能唱10首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
（二）過程與方法目標
能使用日常的交際用語，活用所學的英語句型，進行簡單的交流，做到活學活用；通過遊戲和動手製作的任務，培養學生的動手能力；能從不同的生活實踐當中將所學的知識進行轉化的能力。
（三）情感態度價值觀目標
培養學生熱愛生活的情感，通過快樂學習的課程，使學生養成樂觀的生活態度，學會關心身邊的朋友、家人、同學，積極向上，養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、熱愛集體。團結協作、有責任心的品質。
四、教學方法
（一）單詞教學
本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。巧用實物與卡片，在興奮刺激的遊戲中，讓學生學會單詞，結合反覆聽、說、讀進行練習，將單詞教學融合於生活當中。同時充分發揮「play」的優勢，動作與節奏相結合。
調動學生眼、手、腦相結合，培養優秀的學習習慣。
（二）字母教學
學生已經有了一年的英語基礎，對英語26個字母比較熟悉，但是部分學生不能很好地熟悉字母的正確書寫以及組合。字母是學生學習英語的基礎，學好26個字母對學生以後的發音、拼讀和記憶單詞都起到至關重要的作用。
本冊書中前面三個單元每單元出現6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例句，供學生在聽說例詞句的過程中逐步了解字母在單詞中的發音。在教學過程中採用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。
（三）會話教學
本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，並以***的形式出現。其目的是為了分散教學難點，循序漸進，便於表演。四年級的學生就是愛玩、愛表現自己。
因此，運用表演和遊戲的形式進行交流，學習語言，運用語言是最恰當的。盡量做到：融會話教學於情景之中，讓學生在表演當中練習，在交流活動當中去鍛鍊。
在書中74頁還附有常用英語表達法，可以幫助學生自覺統計重要詞句，融會貫通。
五、教學進度
本冊教材共六單元，兩個複習單元，為了培養學生優秀的學習習慣，結合學生的年齡特點，為圓滿完成教學任務，特安排如下：
制定人：劉葦
2023年9月5日
四年級英語教學計畫
一 課標要求 要求學生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做遊戲 做動作 做事情 如塗顏色 連線 能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在 的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人資訊，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化...
四年級下冊英語教學計畫
2011 2012學年度第二學期 任課教師 薛麗萍 一 學情分析 本學期四年級一共34人。通過上學期乙個學期的學習，大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣。但也有一部分學生在學習英語中遇到了困難，學習興趣隨之減弱，因此兩極分化比較嚴重。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣...
小學四年級英語教學計畫
本學期，我緊緊把握新大綱 新教材的指導精神，認真學習教育思想 教學理念 教學方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完成本學期的教學任務，特制定計畫如下 一 學生情況分析 本班共有學生 32人，他們對英語表現出濃厚興趣，並有了一定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際。經過一年的學習，大多數學生產生了濃...