2013－2014學年第二學期2023年4月份主題班會通知
——勤儉節約教育主題月
第10周主題：了解理財，各國孩子如何理財
同學們，我們生活的當代社會是市場經濟的社會，一切的生命活動都需要金錢。金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。我們生活的每天都離不開金錢，你的衣食住行、你的筆墨紙硯都離不開金錢的支撐，必要的財富是我們生活和發展的基礎。
君子愛財，取之有道，用之有度，作為中學生的我們也要學會理財，雖然沒有大量的貨幣用於投資，但學會必要的理財之道，還是很有好處的。本週的主要任務就是了解理財，以及各國孩子如何理財。
（4月份班會主題分別是：第7周：資源匱乏，讓我們勤儉節約，第9周：查詢學校生活中的浪費現象，第10周：了解理財，各國孩子如何理財，第11周主題：中學生如何理財）
一．班會主題：勤儉節約教育主題月之三——了解理財，各國孩子如何理財
1．各班級要高度重視，各班班長，團支書與班主任溝通共同做好組織落實。
2．各班級都要做到黑板上有班會主題，各位同學都準備發言提綱，積極參與討論。
3．各班要認真做好班會記錄（包括班級、地點、參加老師、發言記錄）。
二．評價
上週「查詢校園中的浪費現象」班會記錄上交情況統計如下：
國際學校：高一3，高二2班未交，其他班級全部上交。（高一4班優秀加2分）
高65級：上**級有15、21、31、33班
高66級：未**級有13、14、15、17、18、21、24、25班（4、7、9、20、28優秀加2分。）
高67級：未**級有10、11、16、20、21班（15、25、27、28班優秀加2分。）
希望各班認真組織，並做好班會記錄，週三之前到學生發展中心上**會記錄表。本次上交的班級在目標量化管理中每班加1分。班會記錄優秀的班級加2分，未**級0分。
濰坊一中
2023年4月18日。
背景材料
我國的傳統家庭教育是不願意讓孩子接觸金錢的， 認為從小持幣會使孩子思想受到銅臭氣的不良影響，這種消極防範導致孩子從小缺乏經濟意識，懂事以後反而會出盲目消費、不會理財的現象。其實作為家庭成員之一的孩子，不可能不與錢打交道，試圖給孩子創造乙個純而又純的消費環境是不切合實際的。因此適當地注意增強孩子的經濟意識，從小培養孩子的經濟頭腦，對孩子的健康成長十分有利。
培養孩子的經濟頭腦是時代發展的需要。在舉國上下以經濟建設為中心的今天，中學生也迫切需要掌握一些金融、經濟方面的知識，既適應時代需要，又可縮短與社會的認識距離，避免過去那種「兩耳不聞窗外事」的現象產生。培養孩子的經濟頭腦是應試教育向素質教育轉軌的要求。
因為素質的內涵是多方面的，它既包括學習、思想、品德，又包括對社會的認識和感受能力，有一定的經濟頭腦，也便於提高中學生的辨別和分析能力，促進邏輯思維能力的提高，那麼為人父母者又如何去培養孩子的經濟頭腦呢？筆者認為應該從以下四個方面入手。
一、要讓孩子學會消費，懂得必要的消費規範。讓孩子形成正確的花錢、算賬的觀念，逐步養成良好的生活習慣。比如生活中孩子需要購買東西很多，家長可告訴孩子哪些該買，哪些不該買，哪些買了划算，這樣使孩子從小學會正確用錢。
二、要讓孩子懂得錢來之不易，首先要讓孩子正確認識錢的作用和地位，給他們講述錢是勞動成果。讓孩子從小懂得珍惜父母勞動成果，不奢侈浪費，養成勤儉節約的良好習慣。
三、引導孩子儲蓄存款，增加金融知識。如將逢年過節、過生日，長輩或親友送的壓歲錢、賀禮等進行零存整取。讓孩子自己計畫管理，體驗理財的滋味。
四、教給孩子一些投資知識。這對培養孩子把錢花在「刀刃」上大有裨益，比如買國債，購買保險等。若有餘力，可引孩子投資集郵、集幣等。
當然，培養孩子的經濟頭腦，主要是從日常消費和家庭理財中加以引導和說明，使孩子從具體操作中體會經濟功能。讓孩子從小懂得消費規範和投資理財知識，養成勤儉節約、崇尚勞動、熱愛生活的美德。
世界各國如何教育孩子理財
美國美國家長十分重視從小培養孩子的理財能力，主要有下面幾種方法：
教孩子認識各種貨幣的價值及其使用。家長從小就注意讓孩子識別各種貨幣，年齡小時，主要認識硬幣，然後再認識數額大的紙幣。教孩子養成儲蓄觀念。
教孩子合理使用自己的積蓄。家長除了供給孩子最基本的生活必需品之外，有些消費讓孩子用自己的積蓄去開支。
在金錢的使用方面，教孩子樂於分享，體驗捐獻和助人的喜悅。美國的慈善事業很發達，義工也很普遍。這些社會大環境都讓孩子從小就體驗到人與人之間應該相互幫助和分享。
學會精打細算，不亂花錢，不浪費錢財。儘管美國一般家庭都比較富有，但他們的生活比較簡樸，不論是在家裡吃飯，還是請客都比較簡單。一般情況下，家庭都要協助孩子擬定乙個消費計畫並正確執行。
教孩子學會通過正當手段去獲得一些收入。美國人常將自己不需要了的東西拿出來拍賣。小孩自己用不著的玩具等也可以擺在家門口**，以獲得一點收入。
注意用自己的理財觀念和消費行為來影響孩子。因為他們知道，許多時候父母不必說什麼就可以把花錢的決定、次序、信念及習慣等潛移默化地傳授給孩子，所以家長處處都要以身作則。
德國在德國的法律中，明文規定了不同年齡的孩子，應當在家幫助父母親完成什麼樣的家務活。最近，在德國又掀起了乙個新的旅遊熱點——參觀工廠，家長們在帶孩子外出旅遊時，喜歡同孩子一道到工廠去，了解生產的過程，資源的開發與節約，特別是了解生活用品是怎樣生產出來的，既能讓孩子開闊視野，又培養勞動生產、勤儉節約的意識和品德。
英國英國人提倡理性消費，鼓勵精打細算。理財教育在英國中小學的不同階段有不同的要求：5～7歲的兒童要懂得錢的不同**，及可以用於多種目的；7～11歲的兒童要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對於滿足未來需求的作用，11～14歲的學生要懂得人們的花費和儲蓄受哪些因素影響，懂得如何提高個人理財能力；14～16歲的學生要學習使用一些金融工具和服務，包括如何進行預算和儲蓄。
在英國，兒童儲蓄賬戶越來越流行，大多數銀行和金融機構都為16歲以下的孩子開設了特別賬戶，其中有1/3是零用錢和打工收入。
日本日本人講究家庭教育，他們主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢，主張讓孩子自己管理自己的零用錢。日本人教育孩子有—句名言：「除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得。
」許多日本學生在課餘時間都要在校外打工掙錢。
在日本，很多家庭每個月給孩子一定數量的零用錢，家長會教育孩子節省使用零花錢以及儲蓄壓歲錢。而在給孩子買玩具時，無論家庭收入高低，都會告訴孩子玩具只能買乙個，如果想要另乙個的話就要等到下個月。在孩子漸漸長大後，一些家長會要求孩子準備乙個賬本，用於記錄每個月零用錢收支情況。
日本學校的金錢教育中強調一種責任感。日本教育家認為，在家庭教育中，學生的家務勞動是學生應盡的義務。如果孩子幹活要付錢的話，這就是對家庭關係的扭曲。
新加坡在新加坡，青少年在培養理財方面受到的教育是首屈一指的。「節儉和儲蓄是美德」這種傳統的價值觀在人們生活中始終牢固不變。新加坡小學校，針對各個年級小學生的情況，分別教會他們如何勤儉節約、愛惜公物，如何培養吃苦耐勞的精神。
由於社會、學校合力引導孩子學會花錢、學會節儉，他們都很會存錢。教育部和郵政儲蓄銀行每年都開展全國性儲蓄運動，每年的運動都有不同的主題，如：2023年：
現在節省，終身受益；2023年：儲蓄的將來計畫；2023年：積少成多。
在這種環境下，許多孩子都成了儲蓄迷，他們為了防止自己花錢大手大腳，連提款卡也不申請。
比利時在比利時，通常從8歲開始，孩子們每週就能從家長那裡得到零花錢了，但金額不多，只有幾枚硬幣。孩子們要想買到自己喜歡的東西，必須一點一點地慢慢積攢。當然，如果孩子攢的錢還不夠，而他又確實想盡快買到自己想要的東西時，可以先向家長借，然後再用以後的零花錢慢慢償還。
在比利時，學校從小學起就開設了專門課程，教孩子了解成年人的各種職業、什麼是勞動報酬、如何區別各種商品及其**的確定等。同時引導兒童理解**、廣告和消費者之間的關係，讓他們了解廣告對消費者的行為影響，分清需要和慾望。這樣，孩子們在買東西前就會再三權衡自己最需要什麼，由此學會選擇並意識到自己不可能擁有自己所有喜歡的東西。
第13周班會主題
13 班會主題 和同學發生矛盾怎麼辦 班會目的 讓同學不再發生矛盾，更好的華解矛盾 班會形式 手段 以自由發言為主，主持人及老師給予點評和解說，並伴有小品，分組討論。先布置同學回家思考，當堂好發言。班會主要內容及安排 主持人說 在這溫暖的校園中，總有不和諧的事情發生比如說同學與同學之間相互對罵，對打...
第12周主題班會理想綜述
2013 2014學年第二學期2014年5月份主題班會通知 理想信念教育主題月 第12周主題 追夢五四 五四精神在今天 同學們，95年前，一群熱血青年在天安門廣場舉起了反帝反封的大旗，中國革命掀開了新的一頁，那就是永載史冊的五四運動，五四的火炬點燃了民族復興的中國夢想。愛國 進步 民主 科學 的五四...
802班第7周主題班會教案
快樂春遊，綠色春遊 東沙博雅實驗學校第7周802班主題班會 時間 2013年4月3日星期三 地點 802班教室 參加人員 802班全體學生及班主任 主持人 陳健偉 一 班會目的 1 與大自然進行零距離接觸,培養觀察和感受大自然的能力,增長見識，增強保護環境的意識。2 增進師生間的交流,拉近同學間的情...