pep小學英語四年級下冊教學計畫
張應玲一. 班級情況分析
本學期我繼續擔任四年級英語教學工作，共有三個班，共有131名學生。其中，一部分學生對英語學習有較濃厚的興趣，課堂上能積極回答問題，參與到課堂活動中。課後，能夠認真完成各項作業。
成績也較突出。但是，還有一部分學生表現不好，課堂上跟不上老師的思路；課後不喜歡讀，不喜歡背，作業完成的也不是很好，對英語學習的積極性不高。
二．成績分析
四年級三個班上學期的期末考試的成績如下：一班43名學生，平均分數為70，中心校排名第六；二班45名學生，平均分數為73，中心校排名第二；三班43名學生，平均分數為68，中心校排名最後。從成績來看，三個班都不是很理想，尤其是三班，在中心校中排名最後。
三、教材分析
1、本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心；
2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規範；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。
四、教學內容目標
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、 時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），並能簡單運用。
3、能聽、做6個「tpr」活動。
4、能學會3個小製作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學重難點
1、本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；
2、學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動；
3、學習服裝名稱及其單、複數的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；
4、學習有關衣服和鞋子的大小、評價**、顏色和款式；
5、學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞複數形式的一般疑問句。
六、教學措施
1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的***[活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
開展「四人」學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。
5、要求學生在課餘時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
七、各單元計畫和課時安排
unit 1 our school
本單元教學目標：
1、能力目標
要求學生能夠簡單介紹學校校舍的分布情況；能簡單說出每個課室的不同功能；能聽懂並回答一些問題；會唱歌曲「our school」。
2、知識目標
要求學生掌握a、b部分read and write的單詞和句子並能做到會聽、說、讀、寫；能認讀a、b部分let』s learn, let』s talk中的單詞和句子；理解let』s do, let』s chant等部分的內容；了解story time, good to know等部分的內容。
本單元教學重、難點
1、重點：學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能句型this is the teacher』s office. that is my classroom.
is this the library? is that the tv room?
2、難點：a、b部分的let』s talk。
課時安排：6課時
unit 2 what time is it ?
本單元教學目標
1、能力目標
要求學生能夠詢問時間並做出正確的回答；能夠結合學過的語言描述自己的日常活動；能夠聽懂並發出一些指令；能夠看懂、並能制定自己的課程表和作息時間表；能夠自己動手製做乙個鐘並用所學語言進行描述。
2、 知識目標：
要求掌握a、b部分read and write的單詞和句子並能做到會聽、說、讀、寫；能認讀a、b部分let』s learn, let』s talk 中的單詞和句子；理解並能夠在教師指導下完成let』s do, let』 chant, let』s find out部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標要求；了解story time ,good to know 等部分的內容。
本單元教學重、難點
1、 重點：學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動，句型what time is it? it』s ….it』s time for…./it』s time to….
2、 難點：a、b部分的let』s talk 。
課時安排：6課時
unit 3 is this your skirt ?
本單元教學目標
1、 能力目標
要求學生能簡單描述衣物的大小、新舊和顏色；能提問並回答有關衣物所屬的一些問題；能聽懂並發出與衣服相關的一些指令；會唱歌曲「my clothes」。
2、 知識目標
要求學生掌握a、b部分read and write四線格中的單詞和句子並能做到會聽、說、讀、寫；能認讀a、b部分let』s learn, let』s talk中的單詞和句子；理解let』s do, let』s chant等部分的內容並能夠在教師指導和錄音的伴奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標要求；了解story time和good to know等部分的內容。
本單元教學重、難點
1、 重點：服裝名稱及其單、複數的使用習慣，句型is this your skirt ?yes, it is.
is that your t-shirt? no, it』s not . these are your pants.
those are your shoes.
2、 難點：a、b部分的let』s talk。
課時安排：6課時
recycle 1
單元教學目標
1、 複習1-3單元的目標語言與詞彙，要求學生做到能聽、會認，並在實際情景中準確表達。
2、 複習1-3單元read and write部分的六組句型和35個單詞，要求學生能熟練地聽、說、認讀並在四線格中正確書寫。
課時安排：3課時
unit 4 it』s warm today
本單元教學目標
1、 能力目標
要求學生能夠簡單介紹天氣情況。能說出不同天氣情況下該穿什麼衣服；能聽懂並回答一些問題；會規範書寫句子；會唱歌曲「thunder」。
2、 知識目標
要求學生掌握a、b部分read and write中的單詞和句子並能做到會聽、說、讀、寫；能聽、說、認讀a、b部分let』s learn, let』s talk中的單詞和句子；理解let』s do ,let』s chant等部分的內容；了解story time, good to know等部分的內容。
本單元教學重、難點
1、 重點：表示天氣狀況的形容詞及句型what』s the weather like today ?it』s rainy.
can i wear my…? yes， you can . no, you can』t.
2、難點：a、b部分的let』s talk。
課時安排：6課時
unit 5 how much is it ?
本單元教學目標
1、能力目標
要求學生能夠簡單描述衣服、鞋子的大小，評論**、顏色和款式；能夠詢問**並做簡略評價；能夠聽懂並發出與各種鞋相關的簡單指令。
2、 知識目標
要求學生掌握a、b部分read and write的單詞和句子；能聽、說、認讀a、b部分let』s learn和let』s talk中的單詞和句子；理解let』s do, let』s chant等部分的內容；了解story time ,good to know等部分的內容。
本單元教學重、難點
1、 重點：有關衣服和鞋子的大小、評論**、顏色和款式。
2、 難點：a部分的let』s talk和b部分的let』s learn。
課時安排：6課時
unit 6 at a farm
本單元教學目標
1、 能力目標
要求學生能夠區分農場的常見的牲畜和蔬菜；能夠運用句型詢問動物和蔬菜的名稱；能夠聽懂並發出與農場相關的簡單的指令；能夠根據圖畫，寫出農場常見的牲畜名稱。
2、 知識目標
要求學生掌握a、b部分read and write的單詞和句子並能做到會聽、說、讀、寫；能聽、說、認讀a、b部分let』s learn,let』s talk中的單詞和句子；理解let』s do, let』s chant等部分的內容；了解story time, good to know等部分的內容。
本單元教學重、難點
1、 重點：農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞複數形式的一般疑問句。
2、 難點：a部分的let』s talk和b部分的let』s learn以及let』s talk。
課時安排：6課時
recycle 2
本單元教學目標
1、 複習4-6單元的語言和詞彙，要求學生做到聽、說、認讀，並能在實際情景中表達。
2、 複習4-6單元read and write中的6組句子和28個單詞，要求學生能熟練聽、說、讀、寫。
課時安排：3課時 （第18周授完）
八、採取措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段，多**課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
5、繼續做好後進生的輔導及尖子生的培訓工作。
九、教學進度
四年級英語教學計畫
光明山中心小學四年級英語上冊教學計畫 一 學情分析 本年級共有學生49人，女生23人，男生26人，年齡在9 11歲之間。他們整體綜合素質較高，大部分學生對英語很感興趣，學習的積極性也比較高。學生具有了一定的英語語感和口語表達的能力，好學 好問 好讀是他們最大的亮點。不過學生處於形象思維向抽象思維過渡...
四年級英語教學計畫
一 課標要求 要求學生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做遊戲 做動作 做事情 如塗顏色 連線 能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在 的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人資訊，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化...
四年級英語下教學計畫
2011 至2012學年度第二學期四年級英語教學計畫 外研版 一 本學期的教學任務 全冊教材共有10個模組，最後模組為複習模組，每一模組的教學任務是 module 1 學會描述人物的特徵和個性，學會運用he is a very naughty etc module 2 學會用一些簡單的形容詞描述事物...