4、分組交流。將團體成員分成4-6人的小組，在組內進行交流。交流對自己的認識，以及對活動的感受。
5、團體內分享。每組派一名代表在團體內進行小組情況交流或個人體會的發言，供大家分享。
活動二：畫「自畫像」
活動目的：通過畫「自畫像」，學生進一步認識自己，展示乙個「內心的我」。通過交流學生讀懂你、我、他，促進彼此的理解。
活動道具：彩色筆和16開大小的白紙。
活動程式：
1、發給每位參與者一張16開大小的白紙，把彩色筆放於場地**，供需要者自由取用。
2、在8—10分鐘內，每人在白紙上畫一幅「自畫像」。
3、小組內交流「自畫像」的含義，同組成員可以提出質疑。
4、發現典型的案例教師可做全班分享。
注意事項：
1．可以暗示大家，「自畫像」可以是形象的肖像畫，也可以是抽象的比喻畫；可以是一色筆畫成，也可以是多色筆畫成。
2．有的學生會因為自己的繪畫技能差而感到為難，教師要提醒大家本遊戲不是繪畫比賽，只要求大家畫的內容、形式等形象地反映對自我的認識。
3．尋找典型案例時，可以關注「自畫像」的大小、位置、色彩、內容等，還可以關注在畫「自畫像」和交流時的神情。
活動三：畫生命線
活動目的：對過去的我，現在的我，未來的我作評估和展望
活動道具：1張紙、1支筆
活動過程：
1、劃一條代表你的生命線，起點是你出生的時候，終點是你的**死亡年齡。請你根據你自己的健康狀況，你家族的健康狀況及你所在區域的平均壽命，提出你**的死亡年齡。
2、然後在這條線上找到你現在的位置，請靜靜思考一下你過去的日子裡最難忘的三件事，以及你今後的日子裡最想達到的目標2～3個。
3、分享交流。小組交流中，每個人都拿出自己的生命線給其他人看，邊展示邊說明，注意自己與他人內心的反應。
自我探索心理團體活動
認識我喜歡我表達我 自我探索團體輔導方案 一 團體名稱 認識我喜歡我表達我 二 團體性質 本團體是幫助中學生進行自我探索從而樹立積極的自我形象而設定的，它不針對有嚴重心理問題的學生，而是面對大多數的學生的在發展中必然要遇到的一些心理問題進行輔導，因此屬於發展性團體諮詢。三 團體規模 由10 20人中...
團體活動方案
團體活動目標 運用團體心理輔導的方式，在新組建的班級開展活動，旨在加強同學間的溝通和交流，增強班集體的凝聚力，對新班級建立歸屬感，營造積極向上的班級氛圍。團體物件 活動實施過程 1.熱身活動 松鼠和大樹 全班同學圍成圈，按一至三報數，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人...
團體活動彙總
無敵風火輪 一 專案型別 團隊協作競技型 二 道具要求 報紙 膠帶 三 場地要求 一片空曠的大場地 四 遊戲時間 10分鐘左右 五 詳細遊戲玩法 12 15人一組利用報紙和膠帶製作乙個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。六 活動目的 本遊戲主要為培養學...