(2011—2012學年度)
一、指導思想
為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，加快教師專業成長，激發廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，根據上級檔案精神，借鑑前幾個學期考核的經驗，本著「多勞多得，優勞優酬、科學、公平、公正、完善」的原則，結合我校實際，特制訂本方案。
二、評價物件
本校全體在職在崗教師。
三、評價指標（總分100分）
一、基礎性評價：①師德表現：5分；②考勤：5分；③工作常規：10分；④育人成效：10分；⑤業務水平：10分；
二、教學業績評價：①教學質量評價：55分。②獎勵加分：5分；合計60分；
四、評價方法
1、在教師自評的基礎上，對教師的政治思想、業務水平、工作態度、工作成績進行公開、公正、公平的綜合評價，進行合理的量化積分。
2、每學期進行過程性與終結性評價，兩個學期累計按積分高低分檔（四捨五入），各檔次人員比例為：一檔30%，二檔60%，三檔10%，四檔不確定比例。
3、教師獲獎或其他嘉獎給予的加分，由考評組及教育局相關檔案依據細則核定。（每學期累計核算）
4、行政人員劃檔按教育局檔案要求執行。
5、教學質量評價由教務處負責，教學質量評價積分等於教師本學期教學效益積分除以同學科每個年級第一名教師效益積分的平均值上浮5%，再乘以100。全校統一核算時，教師本學期效益積分除以全校語、數、英每個年級第一名教師效益積分的平均值（英語只取四個年級前兩名）。再乘以100。
6、專任教師、學前班教師根據課標要求進行考核，視考核結果進入相應檔次，作出特別貢獻按比例可進入一檔。如未組織考核，其教學業績按本校平均效益積分的85%折入。
7、縣抽考或統考年級及學科教學質量積分按學校教學業績評估方案計算分值。在全縣統考中學科成績名次列同類前二名（含第二名）開始設獎：
團體獎：
①不同年級不同學科綜合團體獎：位於同類學校第一名獎3000元；位於同類學校第二名獎2600元。
②同年級不同學科團體獎：位於同類學校第一名獎1200元；位於同類學校第二名獎800元。
③同年級同學科團體獎：位於同類學校第一名獎600元；位於同類學校第二名獎400元。
獲團體獎所有教師獎金從獎金總額中平均分配。
獎勵積分：
獲第一名每位教師各獎7分；獲第二名每位教師各獎5分；獲第三名每位教師各獎3分。
單項獎：
根據本班學科成績，按平均分20%、及格率80%、良好率20%、優秀率20%四項綜合總得分與同類學校進行比較，位於同類學校第一名獎1200元；位於同類學校第二名獎800元。
獎勵積分：
位於同類學校第一名獎7分；位於同類學校第二名獎5分；位於同類學校第三名獎3分；位於同類學校第四名不獎不罰；從第五名開始每退一名扣1分，以此類推。
五、結果使用
1、本方案評價所得分數將作為教師評優、評模、聘任、調動、晉公升、外出考察學習等方面的重要依據。
2、學校根據教師兩個學期評估總積分確定校極、縣級及縣級以上優秀候選人分數線，從高到低根據指標推薦,縣級優秀班主任必須是班主任評估一檔，教學業績一檔（每學年確保有一名縣優秀班主任）
六、計算業績工資時，將全校教師教學業績工資總投入除以全校教師教學業績總積分，得出每分分值，乘以個人得分，計算出該教師該學期的教學業績工資。
七、組織機構
組長： 校長
成員： 行政人員及教師代表、
八、評價細則
附1：（須得到教育局認定）
廣豐縣教育局中小學教師學生獲獎分值對照表
注：1、輔導學生獲獎分值折半計算，多人輔導得分平分，名次不分先後順序。
2、學生參加資訊科技奧林匹克競賽在省級以上獲獎的按在原分數標準上另加10分計算。
3、參評專案以縣教體局下發檔案通知為準。
4、在各級教育刊物上公開發表文章的按參評類一等獎計分。
5、在縣教科研網上公開發表資訊報道、教育隨筆等文章的，按每篇1分計算，累計計分。其中教育隨筆類以5分為限。
附2：教師競賽（含輔導）獲獎獎金對照表
注：1、各類競賽需教育局評估認定、學校推薦的獎勵專案。
2、校級獲獎不發獎金，其結果計入教師獎勵積分。
3、參評類獲獎按參賽折半發放獎金。若經學校推薦的參評專案，教育局評估未認定，其結果則計入教師獎勵積分，不發放獎金。
4、在各級教育刊物、教育**上發表資訊報道、**、隨筆等，只計獎勵積分，不發放獎金。
附3：部分特殊人員劃檔規定：
（1）、一學年內事假累計超出乙個月、病事假累計達六個月，只能劃為三檔。
（2）、參軍、產假和因公致傷、致殘請假的人員，在法定時間內，可參照其本人請假前乙個學期的教育教學業績情況評定業績檔次。
（3）、任教統考學科的管理人員（含從管理崗位正常退職的人員）必須按方案平等參與綜合業績評價，不准搞特殊，不允許未參與評價統一劃為二檔，未按規定兼足課時不能劃為一檔；為一檔的不能超過管理人員50%。
（4）、經批准的系統內借調人員，列入借入學校人員計算基數，由借入學校評價其業績檔次；未經批准的私自借調人員，按擅自離崗論處，不評定業績檔次。
（5）、內部退養人員、經組織批准的停薪留職人員、借調外系統人員、脫產上學人員不參與業績考核，不計算人員基數，不劃分具體檔次。
（6）、違反教師職業道德規範和計畫生育政策，情節嚴重，影響惡劣的人員，不劃分具體檔次，註明相關情況。
（7）、對教師教育教學業績的綜合評價每學年進行一次，每學年七月十日前完成。評價結果要及時在校內公示，公示無異議後，於七月十五日前將教師業績分檔情況表上報縣教育局人事股備案。學校原始資料和業績劃檔結果必須保留三年以上。
（8）、教師業績評價檔次不允許教師之間互相調讓。
（9）、未盡事宜，經學校綜合業績評價領導小組核定研究解決。
2023年9月
東關小學教師新課程培訓方案
活動方案 為了確保我校課程改革新課標 新教材暑期培訓活動的順利進行。根據我縣教育科技局關於暑期在全縣範圍內開展中小學教師培訓活動的通知要求，並結合我校的實際情況，特制定本實施方案 一 指導思想 以基礎教育課程改革綱要為指標，以加強教師職業道德和新課程理念建設為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以...
小學教師評價方案
為了進一步推動課堂教學改革的實施，加大 先學後教，合作 展示交流，當堂達標 課堂教學基本模式推進力度，交流和探索解決問題的方法，引領全優課堂健康有效地發展，姚庄小學特擬定教師評價方案 一 職業道德 10分 1 遵紀守法 2分 能認真遵守國家的法律法規，遵守教師職業道德規範，遵守學校的各種規章制度，教...
小學教師評價方案
校領導 教科研人員和學科帶頭人隨機聽課和評課，依靠四個方面 第一，是學生的參與，包括學生參與的數量，學習的主動性 積極性 第二，教師對文字的挖掘，有沒有形成自己的觀點 方法 第三，學生在表達時的精彩度，比如，語言 表情 動作，對知識的深化 拓展，包括自己個人的才藝展示 第四，生成。生成是每節課最精彩...