培訓心得
時間：2015.3.28----2015.3.29
地點:西安文理學院中部
姓名:吳豐偉
「參加培訓是教育工作者享受的一種最好福利。」這次我算是真的領悟到了這句話。在這裡，首先我要感謝上級領導給我們去培訓的名額，更感謝園長給我這次機會去母校接受繼續教育。
這次培訓的規模比較龐大，來自陝西各市各縣的一千多位幼兒園教師匯聚在西安文理學院大禮堂接受培訓，把大禮堂圍得水洩不通，足可以看出廣大教師對這次學習的重視。在短短的兩天裡，我現場**了上海市幼教各名師為我們上的優質示範課，可謂飽足了眼福，學習了很多。接下來我從以下幾個方面來**我的收穫和思考：
一、 多**課件的製作
在這兩天聽到的九節課中，給我印象最深刻的是她們***的製作水平，把我們都深深吸引了。並不是說***課件有多高超，而是她們的動畫音訊做得很形象很生動，對課堂氛圍以及幫助幼兒理解內容起到了事半功倍的效果。依稀記得第一節聽上海市烏南幼兒園園長龔敏老師為我們上的《誰咬了我的大餅》。
那個大餅被各種小動物咬的大小及牙齒印都以動畫的形象展現出來，教師在講故事時邊講邊放，幼兒的注意力十分集中，課堂效果不言而喻。課後許多教師都想要龔老師的課件，當然我也想要，涉及智財權，人家肯定不能外漏。當時心想，這節課如果沒有課件展示，單純講故事是索然無味的，而且達到不到好的效果，但如果有這個課件，大多數教師都能把這節課上好，可見這個課件的必要性和生動性。
想到我的課堂活動，有時我上課做了簡單的課件，幼兒的注意力比沒有課件明顯集中了很多。他們這個年齡，對形象的事物比較感興趣，對語言的理解水平很低，既使語言描述得再優美，也不過像我們聽優美的文言文吧，理解不了，自然不怎麼感興趣。我想，如果要使我的活動吸引幼兒，在今後***的製作上就要多下功夫。
二、 課堂活動展開形式
幼兒園的活動都要以遊戲方式展開，這是我們一直提倡的教學方式，這必定有它的客觀依據。觀摩這麼多節示範課，也證實了這一點。名師在活動開始前總會問一句：
「小朋友們，這節課我們來玩乙個遊戲好嗎？」「好。」興趣高漲地孩子們頓時像打了雞血似得激動起來。
接下來老師就一步一步將知識貫穿遊戲的每乙個環節，孩子們很熱情，參與度很高，在玩中學，不知不覺玩也玩了，學也學了。我想：孩子們在這樣一種輕鬆的氛圍中學習，一定不會對上學產生厭倦，恐懼。
值得我們思考的是，怎樣精心設計每一次活動，如何將它轉化成遊戲的方式展開。為了給幼兒創造乙個更好的學習情境，我們需要用心去斟酌。
三、 名師們上課的語氣語態
據說，上海人說話「嗲」，這次也是見識了。不過我覺得這種語氣很適合教幼兒園，給人感覺很隨和，很親切。這些名師們上課總會嗲聲嗲氣地稱呼小女孩為「妹妹」，小男孩為「弟弟」。
經常說，妹妹你來說。弟弟，你來說。這或許是他們對陌生幼兒的習慣性稱呼，這無疑一下子拉近了彼此的距離這是稱呼上的特點。
其次他們的上課用語充滿了童趣，就像乙個活生生的演員在演繹課堂，讓人陶醉。我想童聲童氣的語調在上課時還是很有必要的，他們畢竟小，喜歡這種感覺。
在教師的專業成長道路上，接受培訓便是一條很快捷的方法，它會為你注入新鮮血液，會帶給你諸多思考，更多的是會為你提供奮鬥方向，讓你在這條路上走得更快，更穩，更好。最後再次感謝給予我學習機會的陳園長！
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