1、( )是個體為適應環境與滿足需要所表現出的活動或反應，它是遺傳、生理、心理、社會過程等內外因素綜合性相互作用的結果。
a:人類動機
b:人類行為
c:人類需要
d:社會環境
e:人類社會
答案:b
解析:2、弗洛伊德認為( )是發展的關鍵期。
a:口唇期
b:**期
c:性器期
d:潛伏期
e:生殖期
答案:c
解析:3、根據馬斯洛的需要層次理論，人類需要從低到高依次為( )。
a:生理需要、安全需要、歸屬與愛需要、尊重需要、認知需要、審美需要、自我實現需要
b:安全需要、生理需要、歸屬與愛需要、尊重需要、認知需要、審美需要、自我實現需要
c:生理需要、安全需要、認知需要、尊重需要、歸屬與愛需要、審美需要、自我實現需要
d:生理需要、安全需要、歸屬與愛需要、自我實現需要、尊重需要、認知需要、審美需要
e:生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛需要、認知需要、審美需要、自我實現需要
答案:a
解析:4、根據人類需要的起源與性質，人類需要可以分為( )。
a:物質需要與精神需要
b:生存需要與發展需要
c:生物性需要與社會性需要
d:個人需要與社會需要
e:顯性需要與隱性需要
答案:c
解析:5、下列關於青少年階段的描述，不正確的是( )。
a:少年要渡過「危險期」，經不住不良環境影響會出現行為偏差
b:學業上的失敗會導致多重負面影響
c:對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良性行為或性罪錯
d:還不能形成比較穩定的價值觀、人生觀和待人處事的方法
e:是智力發展的高峰期
答案:d
解析:6、以下有關人類行為與社會環境的關係中，表述準確的是( )。
a:個體必須適應環境
b:人類行為受社會環境的影響較大
c:社會環境對人類行為的影響受遺傳稟賦的制約
d:人類行為與社會環境相互影響的力度是對等的
e:社會環境不會影響人類行為
答案:a,b,c
解析:7、皮亞傑認為影響心理發展的因素有( )。
社會工作實務第三章
第三章 青少年社會工作 一 單選 1 從社會學觀點來定義，青少年 a 心智達到一定的成熟狀態 b 開始於性成熟之時，何時結束由社會標準所決定 c 開始於性成熟之時，25歲結束 d 具有抽象與邏輯思維思考的能力 2 青少年工作取得成效的關鍵，是從 視角多層面地開展工作。a 賦權 b 人與環境 c 優勢...
物業綜合能力第三章
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