年級：三年級學科：勞技教師：歐陽巧玲制定時間：2012-8-29
一、基本情況
三年級有學生59名，其中男生37名，女生22名，年齡大多在9歲。課堂上他們看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏.他們還處於兒童期，這一階段是兒童動手能力發展的啟蒙階段，他們剛剛進入「了哦東與技術」課程的學習，這一冊的教育內容應當是對學生動手能力的培養和社會性發展打基礎的教育，是學生由良好動手能力和行為習慣培養向良好良好動手能力擁有和社會性發展的自然銜接。
二、教材簡析
1．勞動與技術教育以學生獲得積極的勞動體驗、形成良好技術素養為基本目標。
2．勞動與技術教育以學生操作性學習為主要特徵，強調耳、目、手、腦並用。
3．勞動與技術教育的方式之一是用作品引導學生的勞動與技術學習活動。
4．勞動與技術教育應體現時代特徵，逐步增加技術含量。
5．勞動與技術教育是乙個開放性學習領域。
三、教學要求
（一）紙工初步
1．了解紙的知識。
2．認識常用的紙工工具和紙工製作的符號。
3．根據**和說明，學會製作「摺扇」。
（二）拼接玩具
1．根據**和說明，學會製作「十五巧板」。
2．根據**和說明，學會製作「快樂的小鳥」。
3．根據**和說明，學會製作「貓頭鷹」。
（三）給節日增添快樂
1．根據**和說明，學會製作「剪紙團花、花邊」。
2．根據**和說明，學會製作「拉花（彩練）」。
3．根據**和說明，學會製作「四角彩燈」。
（四）動物單元
1．設計製作「動物世界」。
2．再設計製作一件作品。
（五）紙編的樂趣
1．學習紙編。
2．設計製作紙編物品。
四、本冊教材的重點、難點
1．勞動與技術教育要以學生的動手實踐為主，寓思想教育於勞動實踐之中，把思
想教育、培養良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結合起來。
2．通過動手實踐，培養學生很好的動手能力，提高他們的動腦能力，在書本內容
的基礎上，有計畫、有目的地訓練學生的創造性思維。
3．注重與勞動與技術課所涉及到的一些知識，如：衛生教育、安全教育、環境教
育等等，提高學生多方面的綜合素質。
4．要加強紀律教育和安全教育。
五、教學安排
六、教改（研）專案
七、教導處審查意見
蘇教版三年級上冊勞技教學計畫
三年級上冊勞技教學計畫 學科勞動與技術年級三年級 一 本冊教材總的教學要求 1 勞動與技術教育以學生獲得積極的勞動體驗 形成良好技術素養為基本目標。2 勞動與技術教育以學生操作性學習為主要特徵，強調耳 目 手 腦並用。3 勞動與技術教育的方式之一是用作品引導學生的勞動與技術學習活動。4 勞動與技術教...
三年級勞技教學計畫
學科勞動與技術年級三年級 一 本冊教材總的教學要求 1 勞動與技術教育以學生獲得積極的勞動體驗 形成良好技術素養為基本目標。2 勞動與技術教育以學生操作性學習為主要特徵，強調耳 目 手 腦並用。3 勞動與技術教育的方式之一是用作品引導學生的勞動與技術學習活動。4 勞動與技術教育應體現時代特徵，逐步增...
三年級勞技教學計畫
一 本冊教材總的教學要求 1 通過測量，繪圖，材料加工等活動，學習使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名稱及用途，會根據不同的材料，不同的目的選擇工具，會使用一些常用量具。2 通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設計，製作及評價活動，了解簡易手工製作的一般過程，掌握相應的製作方法，體驗勞動的可貴和創造...