作為當代大學生，必須努力提高自身綜合素質，尤其是專業素質，學生幹部是實現學校與學生之間聯絡的溝通者, 是學校開展學生工作所必須依靠的力量。學生在任學生幹部時, 不僅能很好地鍛鍊自己能社交
能力、組織能力，體現自己的個人價值, 還能貫徹「全心全意為同學老師服務」 的宗旨。當然也不能忽視自己的專業學習。
一、正確地給自己定位
有些同學可能認為作為學生幹部主要是做好工作，學習不學習無所謂。真所謂魚和熊掌不可兼得也。種種問題的浮現, 引起了我們的深思學生幹部要正確地給自己定位。
學生幹部只是一名普通的學生, 一座橋梁, 乙個紐帶。學生幹部必須認識到他首先是個學生，然後才是幹部。作為一名學生, 他在學校的主要任務是學習, 而工作是次要的。
作為學生幹部, 他又必須承擔一定的社會工作。學生幹部在學校的工作無非是幫助學校組織同學參加社會實踐活動、參與校系、班級工作的組織與管理。學生幹部既要工作又要學習,而且應該在專業學習中起到帶頭作用，那麼應如何處理好學習與工作的關係呢。
二、樹立正確的學習工作觀念, 把做好工作與學習文化知識統一起來
現代的教育其目的是要培養全面發展的一代新人, 以適應國家建設和社會發展的需要, 而我們培養造就的一代新人應該具有多方面的良好品質和能力, 否則就不能達到全面發展, 也不能適應社會的發展需要。要把專業學習和學生工作都當作乙個學習的過程, 所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作, 工作的時候也不要怕浪費時間。
只要把二者的效率提高, 你就會發現二者完全可以協調, 甚至可以互相促進。作為學生幹部, 在從事一定的社會工作過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習, 反過來還能促進學習, 因為學生幹部的社會工作本身是乙個學習鍛鍊的過程, 是分析問題、解決問題、能力提高的過程, 有利於調整自己的知識結構, 求得良好的學習方法, 促使自身對專業知識的學習。
所以只要我們的學生幹部做有心人, 能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中, 再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際, 工作不但不會影響學習, 相反還會促進學習。
三、做好大學階段的規劃
大學階段新目標的確立, 實際上是人生目標的確立。正確合理地選定乙個人生目標, 並努力去規劃實踐, 是每一名大學生必須考慮的人生課題。那麼作為一名學生幹部, 更要作好大學階段的規劃。
大學, 是進入社會前的最重要的一站, 更好的適應這裡也是為更好的適應社會的前提，像政治、法律、經濟方面的基礎課大家一定要好好去學，在法制社會，了解法律是必須的，在市場經濟時代不了解一些基本的經濟常識是不可思議的。當然作為學生幹部增強自己的政治素質是必備的。而且現在的世界是開發的世界，全球化、區域化是大勢所趨，學好英語也應該是當代大學生的一項基本技能。
另外和專業課相關的基礎課一定要學好，雖然我們系計算機專業的課程實踐性強的課佔了很大的比重，但如果著力於培養自己的競爭力，一些花拳繡腿是流星，要想做恆星，很是要加強理論課的學習。因此我建議大家還是花點時間去看專業上面的理論書籍。整天在計算機上面操作，思考的時間都沒有了，思維也定勢了，不利於自己的發展。
在一、二年級時一定要努力學好公共基礎課和專業基礎課。因為只有基礎紮實後續的學習才有信心。它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大自己的知識面, 是立足於社會的重要能力。
在三年級時, 主要是學習好專業知識, 增強專業技能。我們系是通過實訓的形式增強學生的專業技能為就業打下夯實的基礎。此時學生幹部應該把主要精力放到學習上，因為此時已經面臨就業，應該一切為就業做準備。
我個人認為學生幹部在我們系專業實訓中應該起到很重要的作用。體現在以下方面，經過兩年的大學生活，尤其是工作的洗禮，學生幹部都積累了豐富的工作經驗，具有較強的分析問題和解決問題的能力，這些能力可以幫助以他同學在畢業前夕穩定情緒，身心投入到專業實訓中去，使專業實訓真正起到作用。為即將到來的就業做好專業技能準備。
此外學生幹部在平時工作和生活中已經得到大多數同學的認可，因此可以起到橋頭堡的作用。學生幹部的所作所為對其他同學或多或少有影響。
四、養成良好的習慣, 加強人品的自我修養
行為養成習慣, 習慣形成品質, 品質決定命運。培養良好習慣, 說來應該是自己的事, 但是學生工作過程中, 老師幫助我們養成好習慣, 對工作要有責任感、使命感、事業感, 認真務實, 積極主動等等, 我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去, 促進學習的進步。一旦有了好習慣, 想停下來都難, 堅持好習慣也是享受。
去模仿乙個比自己強的人也是良好習慣的一種表現。其實上進心我們都有, 這種上進心會促使我們和比自己強的人比, 以他為榜樣, 努力照他的樣子去做, 我們會進步很大的。要確定這樣的目標在學習上, 我要力爭趕上誰, 在生活上, 我爭取像誰那樣, 等等, 在這些比自己強的人的影響下, 我們會慢慢地養成好的習慣。
我們要在學習中不斷總結修正而來的習慣, 加強人品的自我修養。堅信習慣主宰人生, 習慣決定命運。
五、掌握科學的工作和學習方法, 合理安排時間
對於學生幹部來說, 要邊工作邊學習, 真正做到學習、工作兩不誤, 必須有科學的工作方法和學習方法作保證。在這方面, 最重要的是提高工作與學習的效率。
1、 主觀上要以學習為主擺正學習與工作的關係
學生幹部首先是學生, 其次才是幹部, 學生的天職是學習, 學生幹部在主觀心理上不能壓倒置學習與工作的關係, 要以做學生幹部為壓力、動力來抓好自己的學習, 要始終保持良好的學習態度, 堅持嚴謹、勤奮、求實、創新的學習作風。因為學生幹部的模範作用, 不僅體現在活動上帶頭, 也應是學習上的佼佼者, 這樣才能提高自己在學生中的威信。對於學習, 一要勤奮。
要發揚雷鋒同志的「 釘子」 精神, 善於去「 擠」 、「 鑽」 時間學習。不能因為工作忙而影響學習, 更不能因工作忙而自己放鬆自己對學習的高標準要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時補回來。
召開各種會議、商量工作盡可能用課餘飯後時間。非因特別理由, 不能隨意擠占晚自習時間去搞各種活動。當今實行雙休日制, 許多活動均可放在雙休日進行。
二要講究學習方法, 苦幹加巧幹。學習時要心無旁鶩, 專心致志, 否則, 就會顧此失彼。上課時專心聽講是首要的, 不要一邊在聽課, 一邊在分心思考工作。
要學會用頑強的意志力控制自己, 使自己心智專一, 爭取優異成績。因為學生幹部學習不好, 威信是不會高的, 這樣反過來又會影響工作, 所以我們要特別強調學生幹部一定要學習好, 只有這樣, 他們說起話來才有威信。工作時「 上下請示, 多方求援」 學校領導和老師的點拔、指導可以使工作少走彎路, 深入同學中徵詢意見, 可以了解動態, 受到啟迪, 同時也會得到他們的支援。
2、要科學地安排時間
學會科學地制定、嚴格地實施自己的學習、工作計畫, 在安排工作的時候, 要考慮學習的安排。如,不能在期末複習階段安排較複雜的活動, 在制定學習計畫的時候考慮工作的進度, 並且能夠保證學習計畫雷打不動, 否則影響學習是不可避免的。每一天、每一月的時間多少是固定的, 對你來說卻是有彈性的。
如果你能夠事先計畫好你的時間, 學習時間是可以擠出來的。我國著名數學家華羅庚曾深有感觸地說「 凡在事業上有所成就的人無一不是利用時間的好幫手」 。學生幹部應做到學習的時候專心致志, 提高單位時間的效率工作的時候雷厲風行, 珍惜時間的價值, 用最短的時間完成工作, 從而利用更多的時間學習。
六、具有吃苦耐勞的精神
對乙個學生幹部來說, 邊工作邊學習, 就意味著要比其他人付出更多的勞動, 苦與累自然少不了。這就需要我們的學生幹部具有一種吃苦耐勞的精神, 端正學習和工作的態度, 正確處理學習與工作的關係,勇於克服工作、學習上出現的種種困難。作為學生幹部既是機遇也是挑戰, 只要不畏艱難, 勇於實踐, 紮實穩健、大膽創新, 就能在工作崗位上做出成績, 不但為學院的學生工作做出了貢獻, 也為廣大同學包括我們個人的發展奠定了基礎。
在我們的面前, 將始終是一片光明
所以，綜上所述，作為一名出色的學生幹部，應能正確處理好學習與工作的關係，使到學習工作兩不誤，這樣才能成為同學們的好榜樣。
學生幹部們，讓我們廣博專精，攜起手來共同打造乙個更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來成為適應社會發展的「通才」。
學生幹部應如何處理好工作與學習的關係
學生幹部培訓資料 四 學生幹部，顧名思義，既是學生，又是幹部。但要謹記，他首先是個學生，然後才是幹部。作為一名學生，他在學校的主要任務是學習，而工作是次要的。作為學生幹部，他又必須承擔一定的社會工作。學生幹部在學校的工作無非是幫助學校組織同學參加社會實踐活動 參與校系 班級工作的組織與管理，學生幹部...
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