2015--2016學年度高三化學複習計畫與備考策略
靜寧縣文萃中學高三化學備課組
做好高三複習備考工作，是高三教學工作的重要一環，也是高考能否取得優異成績的關鍵。縱觀近幾年高考理綜化學試題，總的講試題難度相對有所上公升，體現了源於課本，但高於課本、知識覆蓋面大的特點。因此，高三化學一輪複習必需堅持三到位：
即基礎知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。
一、學生的現狀：
我校高三年級現有5個理科班，大約300多學生。總體來說：學生基礎仍需提高，尖子生不多，絕大多數學生對基本概念、基本理論、基本性質和對實驗的理解與掌握離高考要求有一定的差距。
（一）學生對知識掌握存在的問題。
1、知識基礎欠缺，各知識點掌握不透徹。
2、學生對知識的遺忘太快，剛複習到的知識點做題會用，但隔一段時間再做相應的題目，學生又會感到陌生。
（二）學生非智力因素失分的情況
1、書面表達不規範，不夠端正
2、粗心大意，讀錯題
3、考試心理恐懼、膽怯
4、理綜考試時間緊迫，抄寫答案時出錯
二、 資料的選用：
隨堂練習資料：《講與練》新課標高考總複習一輪用書
平時的訓練作業：《講與練》配套《練習手冊》
三、備考策略：
1、研究「綱」「題」把準方向
研究考綱，把準方向，增強複習的目的性、針對性、有效性。要明確化學學科的特點，分析近幾年高考試題的特點，把握高考命題的趨向，充分考慮學生的可接受程度，控制好難度，用《考試大綱》和高考化學試題指導複習。
2、整合教材、科學安排
以化學知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材，形成單元。按照概念和理論---無機元素化合物----反應原理---有機化學，形成主線將計算和實驗融合、穿插到個單元，形成完整的知識結構和網路，促進能力的培養和提公升。
3、注重基礎、落實細節
一輪複習要注重基礎突出教材。認真閱讀，梳理教材，挖掘教材中實驗和習題的可變因素，進行深入的理解、應用，夯實教材中的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。
要注重化學主幹知識，突出複習重點。高考要求的化學主幹知識為：
（1）原子結構元素（2）週期律、週期表（3）分子結構、晶體型別（4）熱化學方程式（5）反應速率與化學平衡（6）電解質溶液（7）氧化還原原理（8）鹵素（9）氧族元素（10）氮族元素（11）碳族元素（12）鹼金屬（13）鎂鋁鐵（14）同分異構（15）烴及其衍生物（16）醣類、蛋白質、油脂（17）有機合成材料（18）物質的量及計算（19）化學式和結構式計算（20）化學實驗常用儀器及操作（21）實驗室制法（22）物質的檢驗、分離、推斷化學（23）實驗設計。
要注重規範、落實細節。「細節決定成敗」，書寫和表達的正確、規範，決定高考的成敗。要加強化學用語的訓練，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平；強化有機化學方程式書寫的小分子不丟；強化有機結構式、結構簡式書寫中c-c鍵、c-h鍵、c=o鍵,苯環的到位，強化官能團位於左邊的正確書寫。
4、訓練思維、培養能力
要注重化學複習方法，一輪複習要在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納總結，形成知識網路體系。要用結構---位置---性質、原理---裝置---操作---現象---結論---分析---評價、模擬邏輯推理、實驗**等方法，訓練思維，提公升學科、學生能力。
四、總體教學進度安排：
1、大致從6月份到明年3月上旬為第—輪複習，大約190個課時左右，這一輪複習的目標是夯實基礎，使學生對教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律有清晰的認識，同時形成知識網路體系。做到教材熟悉、融匯貫通，做題方法會靈活運用。
2、從3月中旬到4月底為第二輪複習，大約60課時，這一輪複習的目標是提公升能力，這一階段的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關係，對主幹知識進行梳理串聯構成科學、系統的知識網路，總結小範圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力和綜合能力。
3、5月為第三輪複習，大約40課時，這一輪複習的目標是強化能力，為強化訓練階段，也是高考前的衝刺訓練、模擬訓練，從知識到能力到心態全面訓練，主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，並密切注意高考相關資訊及走向。
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