2013——2014學年度師徒結對計畫
師傅：張三徒弟：李四
今年的師徒結對計畫，我的徒弟是李四。新教師第一年的工作十分關鍵，尤其是教師基本功的鍛鍊與培養方面，在備課、上課以及管理學生方面都沒有經驗，學校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為青年教師的成長搭建平台，切實加快青年教師的成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。我將這學年的工作計畫作了如下的安排：
首先，對徒弟的要求如下：
一、 認真備課，駕馭好自己的課堂
對新老師來說，教師基本功的鍛鍊最為關鍵，認真鑽研教材，分析學情，把握好三維目標，課堂重難點，根據學生的實際情況把握好課時進度。關注學生動態，從課堂效果、作業情況及時了解學生學習情況，駕馭好自己的課堂，提高課堂效率。
二、 多聽課，多反思，積累教學經驗
多聽課是新老師快速學習成長、積累經驗的必備條件，具體要求如下：
1、積極主動的聽師傅以及其他老師的課，做好聽課記錄，學習長處，課後與老師交流，多思考，總結經驗，並進行反思與討論；
2、經常與師傅進行體會交流，主動與師傅**課堂教學，練習中有疑惑的地方及時請教師傅；
3、課後能做到及時反思，積極撰寫課後反思。
三、 新形勢下，對新課改、新學情的理解與駕馭
認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論紮實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。
四、 促使她提高自己的專業知識
1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，並和師傅進行反思與討論；
2、積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽，並積極開展課題研究；
3、要注意總結師傅好的經驗，把它上公升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學資訊、理論，與師傅形成優勢互補態勢，促進自己更快地成才。
新教師有一段適應期，高一的學生在學習上也有一段適應期，要多學習，多與老教師交流經驗，和學生一起縮短適應期。高一第一學期非常關鍵，要認真學習，在教學上要盡快熟練。充分發揮年輕的優勢，好學，多鑽研教學和管理學生，與學生恰當地相處，盡快成長起來。
青年教師拜師師傅計畫
2013 2014學年第二學期 青年教師拜師結對師傅計畫 為縮短青年教師適應 熟悉教育教學工作，少走彎路，早趨成熟，本學期，學校繼續開展 青年教師拜師學藝 活動。本學期，學校安排我指導馬娟的教育教學工作。本學期，我計畫協助馬老師開展以下幾方面的工作。一 堅持理論學習 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ...
青年教師培養計畫
一 指導思想 為加速青年教師的培養，造就一支熱愛教育事業，具有高尚師德和較高教育教學水準的青年骨幹教師隊伍，立足教育教學實際，以學校可持續發展和教師自身發展為出發點，以教師的教育教學活動為中心，從問題出發，從教師的需求出發，開展各種各樣的教育教學研究活動。二 培養目標 建設高質量的教師隊伍，是全面推...
青年教師培養計畫
青年教師是我校教師隊伍的戰略後備隊。目前青年教師在我係是教師隊伍主體。青年教師的狀況關係著我係教師隊伍的發展。系部高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應高等職業教育的教學工作開展實實在在的工作，決定對青年教師進行培訓。為了更好...